Ora de clasă „foc - prieten și inamic”. Semnificația utilizării focului Semnificația focului în evoluția umană
conform regulilor de securitate la incendiu
„Focul – prieten sau dușman?”
Ţintă: diseminarea cunoștințelor privind problemele legate de siguranța vieții.
Sarcini :
Arătați rolul focului în viața umană;
Identificați cauzele care duc la incendiu;
Introduceți istoria originii profesiei de pompier, apărare împotriva incendiilor;
Dezvoltați interesele cognitive și abilitățile creative ale elevilor; calități de comunicare și vorbire;
Consolidarea cunoștințelor elevilor despre comportamentul în caz de incendiu;
Promovează un sentiment de autoconservare, dezvoltă capacitatea de a te comporta corect într-o situație extremă și reacționează rapid la pericol.
Progresul conversației.
Rolul focului în viața umană y.
Înainte să vă spun subiectul lecției, ghiciți ghicitoarea.
Este frumos și roșu aprins.
Oferă căldură și lumină.
Dar este arzător, fierbinte, periculos!
Nu trebuie să glumești cu el, nu! ( foc )
Băieți, așa cum probabil ați ghicit, subiectul lecției noastre va fi rolul focului în viața umană și regulile de manipulare a focului.
Din timpuri imemoriale, omul a învățat să facă foc. Oamenii au transformat flăcările fierbinți în prietenii și ajutoarele lor. Focul este căldură, lumină, hrană, protecție. El i-a ajutat pe oameni să-și lumineze și să-și încălzească casele, să gătească alimente și să se protejeze de animalele sălbatice. Oamenii antici nu aveau chibrituri și, prin urmare, se închinau focului ca pe o zeitate. Era interzis să se arunce gunoiul și deșeurile în foc. Acest lucru ar putea „oferi” focul. Apoi au învățat să obțină foc lovind o scânteie, lovind o piatră de o piatră.
Focul poate fi numit prietenul omului? Numiți zonele de aplicare a focului.(Bucat, motoare cu ardere internă (mașini), topire a metalelor, fabricare de sticlă și cărămidă, ardere ceramică, încălzire a locuințelor, centrale termice și multe altele).
Se spune că focul este prietenul omului. Fără el, viața pe pământ nu este posibilă. Cu ajutorul lui, se realizează multe lucruri utile.
Toată lumea știe: un om fără foc,
Nu trăiește o singură zi.
În foc, este la fel de strălucitor ca la soare!
E cald în foc și iarna!
Uitați-vă în jur, băieți:
Focul este prietenul nostru de fiecare zi!
Dar când suntem neglijenți cu focul,
El devine dușmanul nostru.
Când focul devine dușmanul nostru?
Dacă este tratat cu nepăsare, focul se transformă adesea dintr-un prieten credincios într-un dușman fără milă, care în câteva minute distruge ceea ce a fost creat în mulți ani de muncă grea. El distruge totul în calea lui și poate fi dificil să-l oprească
Cu puterea unui foc puternic, un foc este foarte greu de făcut față!
2. Ghicitori despre cauzele incendiului.
Ce ar putea duce la un incendiu?
Acum să rezolvăm ghicitorile și să repetăm încă o dată cauzele incendiilor.
- Surori de lemn
Într-o cutie. Acest …(Chibrituri)
- Turiștii vor veni în tabăra lor,
Vor divorța de el seara,
Va arde mult timp,
Încălzește-le cu căldura ta. (Foc)
- Bușteniul din focar arde
Și aceste „stele” sunt aruncate asupra noastră.
O particulă care arde
Poate apărea incendiu. (Scânteie)
- În primul rând strălucirea,
În spatele strălucirii este un trosnet.
Săgeată Topită
Un stejar a căzut lângă sat. (Fulger)
- Atât cămăși, cât și pantaloni
Călc pentru voi, copii,
Dar amintiți-vă, prieteni,
Că nu te poți juca cu mine! (Fier de calcat)
- Există o unitate în bucătărie,
Mă bucur să gătesc mâncare.
Lovim un meci și instantaneu
Flacăra se va aprinde ca un foc. (Farfurie)
- Aceasta este o substanță volatilă
Cu un miros înțepător și fără culoare
Curge din arzatorul din bucatarie,
Dai un chibrit și se aprinde imediat. (Gaz)
- un recipient care conține gaz,
Mă va suna cineva? (Cilindru de gaz)
- Ea a câștigat toate meciurile,
Forța sa constă în gazul inflamabil.
Sunt obosit - trebuie să fac plinul,
Ars ca să facă din nou. (Mai usoara)
- Alerg pe potecă,
Nu pot trăi fără cale,
Unde sunt, băieți?
Luminile din casă nu se vor aprinde. (Electricitate)
- Arde și se topește din foc,
Camera este iluminată.
Într-un tort aniversar
Poate fi folosit ca decor. (Lumânare)
- Carcasa este umplută cu praf de pușcă,
El așteaptă comenzi de la băieți.
Sclipește cu lumini diferite,
Sub nori când decolează. (Petardă)
Ai ghicit totul corect, ai numit corect principalele cauze ale incendiului. Și cred că veți manipula întotdeauna aceste obiecte cu atenție și grijă, deoarece principalii vinovați de incendii sunt oamenii, uitarea, răutatea și neatenția lor. Sper că nu ești unul dintre ei. Să ne asigurăm de asta jucând jocul de atenție „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”.
( Copiii trebuie să folosească corect cuvintele din titlul jocului în răspunsurile la întrebări)
Joc „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”
1. Cine este veselă și veselă,
Păstrând loialitatea față de reguli,
Protejează atât casa, cât și școala de foc?
2. Cine a dat foc ierbii de lângă casă,
Am dat foc gunoaielor inutile,
Și garajul prietenilor mei a ars,
Și un gard de construcție?
3. Cine sunt copiii vecinului,
Explică în curte
Că jocul cu focul nu este fără motiv
Se termină în foc?
4. Cine se furișează în colț
Ai ars o lumânare în pod?
Vechea masă a luat foc
Abia a plecat în viață.
5. Cine e în buzunarul tatălui?
Am găsit o cutie de chibrituri
Și l-a luat în secret cu el?
6. Cine ajută pompierii
Nu încalcă regulile
Cine este un exemplu pentru toți băieții
Și bucuros să ajut toți oamenii?
3. Introducere în profesia de pompier.
Dar există oameni a căror profesie este să învingă focul, salvând oamenii aflați în necazuri. Sunt neînfricați, puternici, antrenați, altruişti.
Cum se numesc oamenii din această meserie? (Pompieri).
Timp de multe secole, incendiile au fost stinse de „întreaga lume”. suna clopotelul au anunțat despre incendiu, iar locuitorii caselor învecinate au alergat să ajute la stingerea incendiului. Dar mulțimea înspăimântată de oameni a împiedicat adesea eforturile de stingere a incendiului mai mult decât au ajutat. În lupta împotriva focului, cantitățile mici au mai mult succes. grup organizat oameni special instruiți.
Cum se spune corect: „pompier” sau „pompier”?
Dicționar modern al limbii ruse explică aceste cuvinte ca sinonime, adică cuvinte care au același sens. Asta înseamnă că poți spune atât pompier, cât și pompier. Nu vor fi greșeli!
În antichitate, casele din Rus' erau construite din lemn.
Pe vremuri, vechea noastră capitală Moscova era făcută din lemn și suferea de multe ori de incendii. În Rusia, prima brigadă de pompieri a fost organizată în 1803 din ordinul împăratului Alexandru I. Când izbucnea un incendiu în oraș, pompierii sunau un clopoțel uriaș - dădeau un semnal de alarmă, chemând locuitorii să ajute.
Au construit, de asemenea, turnuri înalte și înalte în orașe – turnuri de foc. Pompierii erau de serviciu pe turnuri zi și noapte și s-au uitat cu atenție pentru a vedea dacă este fum sau incendiu în oraș. Anterior, clădirea pompierilor era formată din două etaje. Pompierii și familiile lor locuiau la etajul doi, iar la primul etaj erau căruțe cu butoaie de apă, cârlige și scări. Dar cel mai important lucru sunt caii. Cel mai bun, cel mai rapid.
4. Echipamente și tehnologie modernă pentru pompieri.
Acum există pompieri în fiecare oraș.
Pompierii au acum echipamente puternice; pompierii poartă îmbrăcăminte specială care reflectă căldura din prelată care îi protejează de foc și fum. La urma urmei, un pompier intră fără teamă într-un incendiu!
Și acum ghicitori despre echipamentul pompierilor.
- A apărat adesea un pompier într-un incendiu
Această „șapcă” este realizată din metal. (Cască)
- Fumul de monoxid de carbon a început să se extindă,
Camera lui Gary este plină,
Ce poartă un pompier?
Fără ce este imposibil să trăiești? (Masca)
- Când benzina arde perfect,
Se poate stinge usor... (Spumă)
- Atârnat - tăcut,
Și dacă îl răsuci, șuieră
Și spuma zboară. (Stingător de foc)
- Mă grăbesc cu o sirenă spre foc,
Eu port apă cu spumă.
Să stingem focul instantaneu, foc
Suntem rapizi ca săgețile. (Masini de pompieri)
- Ce fel de scară este asta?
Crește din mașină?
Ridicandu-se deasupra casei,
Acest lucru este familiar tuturor pompierilor. (Ieșire folosită în caz de incendiu )
5. Repetarea regulilor de securitate la incendiu într-un mod ludic.
Incendiile sunt foarte periculoase. Într-un incendiu, lucrurile, un apartament și chiar o casă întreagă pot arde. Dar principalul lucru este că oamenii pot muri într-un incendiu. Prin urmare, vom repeta regulile de securitate la incendiu pe care trebuie să le respectați întotdeauna.
Concurs „Termină fraza”.
- Nu foarte inalt
Mic meci
Atingeți doar chibriturile
Nu ai (obiceiul)
- Dacă doriți să vă salvați proprietatea
Nu plecați când aragazul se încălzește
-Un cărbune a căzut pe jos
Pardoseala din lemn ardea.
Nu te uita, nu aștepta, nu sta în picioare,
Și umpleți-l repede (cu apă)
-Dacă surori mici
Aprind meciuri acasă
Ceea ce ar trebui să faci?
Imediat acele meciuri (take away)
- Vă veți aminti, prieteni,
Copiii nu ar trebui să ia chibrituri (nu este permis)
-Fierul de călcat este pornit, nu există proprietari,
Pe cearșaf este o dâră de fum.
Băieți, luați măsuri.
Fierul de călcat este fierbinte (oprește-l)
- Avertizăm pe toată lumea din motive întemeiate:
E greu să faci față (focului)
- Mai ușor decât să stingi un foc,
Ar trebui să-l (avertizăm).
-Ai auzit de incendiu?
Dă-mi un semnal în curând (semnal)
- Vom învinge repede focul,
Dacă sunăm ("01")!
Ce număr ar trebui să formați dacă suni de pe un telefon mobil? (112 este un serviciu unificat de salvare).
Ascultă acum poezia, care vorbește încă o dată despre cum să te comporți în caz de incendiu.
Se poate întâmpla un incendiu, chiar dacă nu este vina noastră,
În acest caz, știm și cum să ne comportăm:
Dacă putem ieși pe ușă, o vom face, hai să plecăm,
Vom scoate cu noi toate animalele din apartament.
Vom închide ușa ermetic și vom raporta incendiul.
Dacă nu există telefon, ne grăbim spre balcon,
Să închidem mai strâns ușa balconului în spatele nostru.
Dacă nu avem balcon, vom striga pe ferestre:
Vom informa cu voce tare toți trecătorii despre incendiu.
Atunci oamenii ne vor auzi și ne vor veni în ajutor,
Nu va trebui să așteptăm mult, pompierii ne vor salva.
De ce ne închidem ușile mai strâns?
Pentru a preveni dezvoltarea în continuare a focului cât mai repede posibil.
Dacă deschidem ușile, va sufla un vânt proaspăt,
Va dubla puterea focului, va arde și va arde totul.
Fumul iese dintr-un incendiu, dacă ceva arde brusc,
Acest fum este atât volatil, cât și otrăvitor.
Vom ajunge la balcon, chiar dacă ne târăm într-o linie continuă,
Și dacă putem deschide balconul, înseamnă că vom ieși pe balcon,
Aerul va fi mai proaspăt acolo, vom aștepta ajutor acolo.
Dacă hainele au luat foc (stăteam lângă foc),
Există speranță pentru mântuire: pur și simplu nu poți fugi.
Pentru că odată cu vântul vom mări flacăra, o vom grăbi,
Nu doar haine - noi înșine vom arde în această flacără.
Dacă ne este greu să ne scoatem hainele, vom cădea la pământ,
Ne vom rostogoli pe pământ - așa vom face față focului.
Deodată hainele tovarășului nostru vor izbucni în flăcări,
Ne vom scoate hainele și vom acoperi imediat flacăra
Închidem accesul la aer - și focul va muri imediat,
Îl vom calma imediat pe prieten și îl vom duce la medic.
Principalul lucru este să ceri ajutor celor care luptă cu focul,
Îi respectăm foarte mult și îi numim pompieri!
Fiecare cetățean cunoaște numărul de pompier „01”.
Dacă vă apar probleme, sunați acolo cât mai curând posibil.
6. Dacă este incendiu în casă.
Și acum vom repeta pCe să faci în caz de incendiu dacă te găsești singur acasă.
Regula 1 . Dacă focul este mic, puteți încerca să-l stingeți imediat, aruncând peste el o cârpă groasă sau o pătură sau turnând o cratiță cu apă.
Regula 2 . Dacă focul nu se stinge imediat, fugiți imediat din casă într-un loc sigur. Și numai după aceea, sună la pompieri la 01 sau întreabă-ți vecinii despre asta.
Regula 3 . Dacă nu puteți scăpa dintr-un apartament în flăcări, sunați imediat la 01 și anunțați pompierii adresa exactași numărul apartamentului tău.
Regula 4 . Într-un incendiu, fumul este mult mai periculos decât focul. Dacă simți că te sufoci, ghemuiește-te sau târăște-te spre ieșire - este mai puțin fum dedesubt. Respirați printr-o cârpă sau un prosop umed.
Regula 5 . În timpul unui incendiu, nu intrați niciodată într-un lift. S-ar putea să se închidă și te vei sufoca.
Regula 6 . În timp ce așteptați sosirea pompierilor, nu vă pierdeți capul și nu săriți pe fereastră. Cu siguranta vei fi salvat.
Regula 7 . Când sosesc pompierii, ascultați-i în toate și nu vă temeți. Ei știu mai bine cum să te salveze
.
7. Rezumat.
Desene pentru copii pe tema - securitatea la incendiu.
Rolul focului în viața umană.
Repetați cunoștințele copiilor despre anotimpuri, rolul soarelui în schimbarea zilei și a nopții și anotimpuri.
Introduceți rolul focului în viața umană, laturile sale negative și pozitive.
Învățați cum să manipulați corect aparatele de uz casnic, introduceți numărul de telefon al pompierilor.
Muncă preliminară:
Cunoașterea enciclopediei pentru copii „Lumea din jurul nostru”, examinarea schemelor „Schimbarea anotimpurilor”, „Schimbarea zilei și a nopții” și „Când se întâmplă asta?”, „ bagheta magica„, ținând un jurnal de observații meteorologice.
Material:
O minge, diagrame meteo, o mască-șapcă „Soare”, tablouri care înfățișează foc, aparate electrice, filmul „Smeshariki. Jocuri periculoase”, „Smeshariki. Manipularea atentă a aparatelor electrice.”
Progresul lecției.
"Prognoza meteo".
Începem fiecare dintre clasele noastre notând vremea. Astăzi, ________________ lucrează pentru noi ca meteorolog șef.
(folosind diagrame: soare, nor, precipitații, vânt, copilul de pe tablă indică vremea zilei)
Sunt toți de acord? (se acceptă completări și corecturi)
D/I "Magic Ball"
^ Profesorul întreabă o ghicitoare:
E zăpadă peste tot, case în zăpadă
L-a adus... IARNA.
Iubesc iarna, cine mai iubește iarna? (aruncă mingea unuia dintre copii cu întrebarea: „De ce îți place iarna?” Copilul întoarce mingea cu răspunsul. Cere un răspuns complet; dacă cuiva îi este greu, întreabă copil puternic, iar apoi cereți persoanei care nu a răspuns să repete răspunsul)
Ce anotimp va veni după iarnă?
Ce se întâmplă în natură primăvara?
Ce perioadă a anului vine după primăvară?
De ce iubești vara?
Când frunzele copacilor capătă culori diferite?
Ce se mai întâmplă în natură odată cu debutul toamnei?
De ce se schimbă anotimpurile? (Pământul se învârte în jurul soarelui)
De ce are loc schimbarea zilei și a nopții? (Pământul se rotește în jurul axei sale)
Joc m/n „Schimbarea zilei și a nopții”
Rolul focului în viața umană.
Dă-mi repede un răspuns: ce le dă oamenilor lumină? (soare, stele, foc...)
Desigur foc! La urma urmei, atât soarele, cât și stelele sunt toate bile uriașe de foc, sunt atât de departe de noi încât vedem fie o minge mică (soarele), fie puncte mici (stelele). Dacă nu ar exista soare, nu ar exista viață pe planeta noastră. De ce crezi? (ar fi frig și întuneric). Dreapta. Dacă punem palmele la soare, ce vom simți? (cald). Imaginează-ți că tot cerul este acoperit de nori. A trecut o săptămână și nu este soare. Și deodată a ieșit când toată lumea era deja obosită să aștepte, ce vom simți? (bucurie, va deveni mai vesel, toată lumea va zâmbi...) Vom deveni cu toții veseli, însorite. De multă vreme oamenii și-au dorit foarte mult să aibă puțin soare acasă. Amintiți-vă de basmele: pana Păsării de Foc, Floarea Stacojie (prezentând ilustrații). Chiar și vechiul om cavernist a vrut să aibă un mic foc (povestea despre cum un om cavernist a învățat să facă foc).
Exercițiu fizic.
Au trecut anii, au trecut secole întregi. Omul a învățat să-și lumineze drumul cu o torță, un băț cu o gaură în care se turna rășină. Atunci oamenii și-au dat seama că nici uleiul nu arde rău. Așa au apărut lămpile cu ulei - „ceainice” de lut sau metal cu ulei, prin gura căruia a fost trecut un fitil. Aceste lămpi au fost afumate de multe, multe secole. Și abia atunci am învățat să facem lumânări. Într-o colibă rusească au aprins o torță - o așchie subțire și uscată. A fost întărit peste un jgheab cu apă, unde cădeau cărbunii (de ce?) În urmă cu mai bine de o sută de ani, oamenii au învățat să producă kerosen din petrol și au inventat lămpile cu kerosen. Inginerul nostru rus Lodygin a realizat primul bec electric, dar Edison a început să-l producă, motiv pentru care se numește becul Edison. Așa a învățat omul să lupte cu întunericul. Dar acesta este singurul motiv pentru care avem nevoie de foc? Amintește-ți unde locuiește focul în casa ta, pentru ce este?
Toate acestea sunt fapte bune de foc. Dar focul ascunde o putere teribilă. Dacă scapă de sub control, vor fi probleme! Ce fel de nenorocire se poate întâmpla? (poți să te arzi, să arzi o gaură în cămașă, să faci foc etc.). Prietenii tăi Smeshariki te vor învăța ce să faci în astfel de cazuri.
Vizualizați în\f „Smeshariki. Jocuri periculoase”, „Smeshariki. Manipularea atentă a aparatelor electrice"
De ce s-au întâmplat probleme cu Barash și Losyash? Cine i-a ajutat? Concluzie: „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii!”
De ce a fost un incendiu la Nyusha? Cine a ajutat-o? La ce număr ar trebui să sunați în caz de incendiu?
MDOU nr 9
„Cocoșul de aur”
lecție despre ecologie din blocul „Element de foc”
În grupa pregătitoare
Obiective: arată rolul focului în viața umană, atât pozitiv, cât și negativ; introduceți copiii în profesia de pompier; învață copiii să aprecieze curajul și eroismul oamenilor din această profesie; testarea cunoștințelor elevilor cu privire la regulile de securitate la incendiu; convingeți că glumele care implică apelarea pompierilor sunt inacceptabile; încurajează creativitatea; întocmește un memento cu privire la modul de comportare în caz de incendiu.
Echipament: ilustrații pentru legenda lui Prometeu sau desene animate, afișe de securitate la incendiu.
Progresul orei de curs
Conversație despre istoria stăpânirii focului
Mister
Ce în lume nu are măsură, nici greutate, nici preț?
Fără brațe, fără picioare, dar mănâncă totul? (Foc.)
Descoperirea unei metode de a face foc a fost o victorie semnificativă pentru om asupra naturii. Iată ce spun ei despre semnificația focului în legenda lui Prometeu.
În vremurile străvechi, când Zeus conducea întreaga lume, oamenii care tocmai se stabiliseră pe pământ erau slabi, neputincioși și timizi. Nu puteau nici să gândească, nici să înțeleagă ce vedeau în jurul lor. Priveau îngroziți norii de furtună, soarele arzător, marea nesfârșită și munții înalți. Din tot ceea ce îi speria, oamenii s-au ascuns în peșteri. Pe atunci nu aveau nici locuință, nici casă de familie: oamenii nu găteau mâncare și nici nu se încălzeau lângă foc. Și o astfel de viață a fost o existență mizerabilă.
Titanul Prometeu i s-a făcut milă de oameni cu inima lui mare și a încălcat cu îndrăzneală interdicția lui Zeus: să nu dea oamenilor foc. După ce și-a făcut drum în palat, titanul a luat o mică scânteie de foc și, ascunzând-o într-o tulpină goală de trestie, a adus-o oamenilor de pe pământ. De atunci, luminile strălucitoare ale incendiilor au strălucit pe pământ. Familii întregi de oameni s-au adunat în jurul lor, au prăjit carne, s-au încălzit și au dansat. Acum oamenii trăiau mai veseli și mai prietenoși, iar titanul Prometeu s-a bucurat sincer de acest lucru. El i-a învățat pe oameni cum să îmblânzească focul, să mirosească cuprul și să forjeze arme. Datorită lui Prometeu, oamenii au învățat să gândească și, probabil, s-au simțit ca oameni pentru prima dată.
Focul a devenit un tovarăș de încredere și un ajutor pentru oameni. Este greu de imaginat o astfel de industrie activitate umana oriunde este folosit focul. Ajută-mă: numește zonele de aplicare a focului. (Gătit, motoare cu ardere internă, topire a metalelor, producție de sticlă și materiale de construcție, ardere ceramică, centrale termice etc.)
Am putea continua și mai departe despre modul în care focul ne ajută pe toți, atât acasă, cât și la serviciu, dar trebuie să ne amintim întotdeauna că manipularea neglijentă a focului poate duce la dezastru. Să ne amintim de poezia lui Samuel Marshak „Focul”.
(Elevii dramatizează poezia.)
Mama a mers la piață,
I-a spus fiicei ei Lena:
„Nu atinge aragazul, Lenochka,
Arde, Lenochka, foc!”
Doar mama a părăsit verandă,
Lena se aşeză în faţa aragazului.
Se uită în focarul roșu,
Și în sobă zumzăie focul:
„Astăzi nu este suficient spațiu în aragaz,
Nu era unde să meargă la plimbare.
Mamă, Lenochka, nu crezi,
Deschide ușa puțin mai larg.”
Lena deschise ușor ușa,
Focul a sărit din buștean.
Am ars podeaua în fața aragazului,
Am urcat fața de masă pe masă,
A alergat peste scaune cu o ciocnire,
S-a târât în sus pe perdele
Pereții sunt acoperiți de fum,
Lingând podeaua și tavanul...
Și acum niște statistici.
În fiecare an se produc aproximativ cinci milioane de incendii în lume.
La fiecare oră o persoană moare într-un incendiu, două sunt rănite sau arse.
Fiecare a treia persoană ucisă este un copil.
De la cărucioare trase de cai cu pompe de incendiu acţionate manual până la echipamente moderne puternice de stingere a incendiilor - acesta este modul în care a evoluat serviciul de pompieri. Astăzi, acest serviciu special este unul dintre cele mai mobile.
Le este frică de stepă, de întinderile de munte
Labele lui fierbinți și nemiloase.
Dar sunt oameni pentru care
El este ca unul îmblânzit - ascultător, tăcut și slab.
Îl vor bate la pământ, îl vor stinge,
Vor intra în casa în flăcări, fără teamă.
Pentru viețile altora, ei, fără îndoială,
Își vor da viața.
Astfel de oameni, luptă cu focul,
Ne chemăm pompierii!
În fiecare oră, șapte sute de incendii și incendii au loc pe planeta noastră. Sunt peste cinci milioane pe an. Pierderile din incendii pot fi comparate cu pierderile micilor războaie din secolul al XX-lea. Din zece incendii, nouă apar din vina umană, fiecare al cincilea incendiu se datorează farsei unui copil cu focul. Pompierii noștri se luptă constant cu ei.
Accidentul de la centrala nucleară de la Cernobîl din 1986 a arătat că pompierii au trecut cu onoare un test serios de maturitate, au evitat dezastrul de la sute de mii de oameni, dând dovadă de eroism și curaj. Pompierii de la garda centralei nucleare, conduși de șeful gărzii Pravik, au ajuns primii la reactoare după câteva secunde de alarmă. Echipa lui a fost prima care a pășit în linia de foc. Dintre toate soluțiile posibile, Vladimir Pravik a ales-o pe cea mai corectă: și-a trimis echipa pe acoperișul camerei turbinelor. Sunt eroi! Ceea ce au făcut a fost o ispravă! Cert este că în această sală erau amplasate toate turbinele; prin ea treceau numeroase cabluri ale liniei de înaltă tensiune, care s-ar putea transforma într-un cablu sigur de incendiu. S-ar putea retrage? Nu ar fi putut ei să facă ceea ce au făcut și să-și salveze viețile? Da, ar putea. Ei se puteau retrage temporar până la sosirea întăririlor. Dar nimeni nu s-a gândit la asta. Aceștia erau oameni cu un simț sporit al responsabilității, oameni care au depus un jurământ. Și au pășit în flăcările furioase, în radiația mortală, nu din ordinul comandantului, ci după legea conștiinței. S-au grăbit să salveze stația și oamenii, fără să se gândească la viața lor. Erau clar conștienți de pericol, dar ca niște războinici adevărați nu s-au cruțat.
(Telefonul suna.)
- „Mi-a sunat telefonul...” Care dintre voi nu a fost familiarizat cu aceste versuri ale lui Korney Ivanovich Chukovsky încă din copilărie? Despre ce sunt aceste rime de pepinieră? Despre jocurile cu telefonul. Acum ridicați mâinile, cei care v-ați sunat și au glumit vreodată la telefon. Acum recunoașteți, glumeți, cine a chemat pompierii pentru vecini? Știți de ce astfel de acțiuni sunt inacceptabile? (Risip de benzină. Mașina de pompieri se uzează. Dar cel mai important lucru: în acest moment, un incendiu ar putea avea loc undeva și cineva va avea nevoie de ajutor.)
Știu că sunteți oameni cunoscători în probleme de siguranță la incendiu. Doriți să confirmați acest lucru? Apoi vă aduc în atenție un test.
Întrebări(au fost pregătiți și întrebați chiar de elevi):
1. Ce lucruri au voie să atârne pe firele electrice?
2. Ce cuie pot fi bătute între fire?
3. Ce fel de țesătură poate fi folosită pentru a împacheta un bec electric?
4. Ce fel de tapet este permis să acopere firele?
5. Pe ce întrerupător poți agăța hainele?
6. În ce mână ar trebui să țină un șofer de mașină o țigară când conduce peste un pod de lemn?
7. Din ce parte ar trebui să aprindeți focul pe vreme vântoasă?
8. De ce este bătută în cuie pe podea lângă ușa aragazului o plăcuță de fier?
(Profesorul îi notează pe cei mai atenți, cei mai inventivi, cei mai competenți dintre participanții la test.)
Și acum, băieți, vă invit să cooperați. Să creăm împreună un memento „Cum să ne comportăm în caz de incendiu”.
Copiii și profesorul fac o notă. Elevii lipesc nota compilată în jurnalul lor.
Puzzle-uri
Un cărbune a căzut pe jos,
Pardoseala din lemn ardea.
Nu te uita, nu aștepta, nu sta în picioare,
Și umple-l cu... (apă).
Dacă surori mici
Aprind meciuri acasă
Ceea ce ar trebui să faci?
Imediat acele chibrituri... (sa luati).
Unde se depozitează gunoiul?
Sau doar gunoi diferite
Va trebui să muncești din greu -
Pune lucrurile în ordine acolo.
Au luat o mătură și o lopată
Și repede totul... (eliminat).
Fiara roșie stă în cuptor,
Fiara roșie este supărată pe toată lumea.
Mănâncă lemne de foc de furie
O oră întreagă, poate două.
Nu-l atinge cu mâna...
Mușcă toată palma... (foc).
Ce se întâmplă dacă păsările
Aprindeți chibrituri acasă? (Foc.)
Un musc zbura - un picior de aspen.
M-am așezat pe un car de fân - tot fânul era ars. (Meci.)
Înainte şi înapoi
Vaporul cu aburi rătăcește și rătăcește,
Dacă te oprești - durere,
Marea va fi perforată. (Fier.)
Suiera si se enerva
Îi este frică de apă.
Cu limba, nu latrat.
Fără dinți, ci mușcături. (Foc.)
Eram pini și brazi,
Și iată-ne, zbârnând, băgați în cutie.
Eram mândria taiga -
Și acum sunt dușmanii ei. (Chibrituri.)
Într-un hambar mic
Sunt o sută de incendii. (Chibrituri.)
Mestecă - nu mestec,
Și mănânc de toate. (Foc.)
Subțire ca piciorul unei vrăbii,
O cutie alunecă de-a lungul peretelui.
Alunecă și lovește focul,
Când arde, nu-l atinge,
Să te joci cu ea este un obicei prost.
Jucărie periculoasă... (chibrit).
Patru sori în bucătăria bunicii,
Patru sori au ars și s-au stins.
Supa de varză, compotul, clătitele sunt gata -
Nu e nevoie de soare până mâine. (Aragaz.)
Tine minte!
Pentru a evita incendiile,
Toată lumea trebuie să cunoască regulile.
Desigur, sunt o mulțime de ei -
Să învățăm cel puțin cinci.
Lângă casă și hambar
Nu îndrăzni să aprinzi un foc!
Poate că există o mare problemă
Pentru clădiri și oameni.
Și în pădure un incendiu este periculos -
Pentru copaci, păsări, animale.
Pădurea va fi frumoasă pentru toată lumea
Fără foc sau jar.
Pentru ca focul să nu scape,
Ca să-și cunoască locul,
Îi creezi o barieră:
Un gard făcut din pietre și pământ.
La plecare, acoperiți-l cu pământ
Sau umple totul cu apă.
Pentru ca grâul să crească
Este nevoie de multă muncă -
Nu aprinde focul
Unde se coace recolta.
Brusc hainele au luat foc -
Ai căzut imediat la podea,
Rotiți-vă imediat pe podea
Înfășoară-te într-o pătură.
Este timpul ca toată lumea să înțeleagă:
Meciurile nu sunt un joc pentru copii!
Să fie clar și pentru adulți...
E periculos să glumiți cu focul!
Un foc mare sau un foc este un monstru imens care devorează totul în jur cu limba sa de foc. Această limbă uriașă mănâncă jucăriile, rochiile, casele și chiar străzile tale preferate.
De regulă, copiilor le este frică de foc. Ce crezi, este posibil să faci focul să nu fie deloc înfricoșător? Sigur ca poti! Pentru a face acest lucru, trebuie să înveți să-ți gestionezi frica. Pentru început, fiecare să-și spună: „Sunt puternic. Nu mi-e frică de foc. Pot controla focul. Pot preveni un incendiu.” Și pentru a preveni un incendiu, trebuie să cunoașteți bine regulile de utilizare a obiectelor din care poate apărea.
1. Ce transformă, cu o singură atingere, o casă în lemn de foc? (Foc.)
2. Pe acoperiș - cu un stâlp, în colibă - cu o față de masă. (Fum.)
3. Aceasta este o casă înghesuită, înghesuită: o sută de surori se înghesuie în ea. Și oricare dintre surori
Poate izbucni ca un foc! (Cutie de chibrituri.)
4. Suiera si se enerva, se teme de apa; cu limba mai degrabă decât cu lătrat; fără dinți, ci mușcături. (Foc.)
5. Nava electrică navighează - acum înapoi, acum înainte. (Fier.)
6. O sută de focuri se țin într-un hambar mic. (Cutie de chibrituri.)
7. Mănâncă totul - nu se satură, dar bea - moare. (Foc.)
8. Taurul roșu stă și tremură, cel negru aleargă spre cer. (Foc și fum.)
9. Mic, la distanță, dar aduce probleme mari. (Scânteie.)
10. Vaca roșie a mâncat toate paiele. (Foc.)
11. Am văzut fum - nu căscă, sună-ne repede! (Pompieri.)
12. Nu vei primi foc de la mine mic. (Scânteie.)
13. Acolo unde oamenii sunt nepăsători cu focul, cu siguranță va fi foc. (Foc.)
14. Pe masă, într-un capac și într-o sticlă de sticlă, s-a instalat un prieten - o lumină veselă. (Bec.)
Notificare
Dacă vedeți un incendiu, trebuie să furnizați următoarele informații la telefon 01:
2. Obiect (apartament, depozit, scoala).
3. Ce arde (ce arde exact în apartament, școală).
4. Numărul casei.
5. Numărul de intrare.
6. Numărul apartamentului.
7. Etajul. Câte etaje sunt în clădire?
8. Există un pericol pentru oameni?
9. Nume de familie.
10. Telefon.
După ce a studiat cu atenție nota (30 de secunde), toată lumea ar trebui să facă un „apel de foc”. Lucrul se face în perechi. Ascultați 2-3 perechi.
Rezumând
Completați fraza: „Acum știu că...”
Material suplimentar pentru profesori
O scurtă istorie a stingerii incendiilor
♦ În Codul de legi al lui Ivan al III-lea, introdus în 1498, despre Kurți se spune: „Nu dați brichetei burta, executați-l cu pedeapsa cu moartea”.
♦ Din 1689, Petru cel Mare a ordonat arcașilor moscoviți, bătrânilor sotsky și orășenilor să stingă incendiile.
♦ În 1803, Alexandru I a semnat un decret privind organizarea unui departament de pompieri la Sankt Petersburg.
♦ Prima brigadă de pompieri din Kiev a fost organizată în 1841, era formată din 25 de persoane.
♦ La 17 aprilie 1918 a fost semnat decretul „Cu privire la măsurile statului de combatere a incendiului”. Această zi a devenit ziua formării pompierilor.
reconstituire
Zero-unu - telefonul a sunat,
Țipătul cuiva a adus firele,
Plânsul cuiva a fost surprins de microfon -
Asta înseamnă că s-a întâmplat ceva undeva... (Ies foc și chibrituri.)
Sunt focul, sunt un prieten al băieților.
Dar când îmi fac farse,
Atunci devin un dușman
Și ard totul în jur. (Se învârte pe scenă.)
primul meci.
Prietenul omului este focul,
Doar nu-l atinge degeaba!
Dacă te joci,
Atunci necazurile nu pot fi evitate,
Nu este rău în foc!
al 2-lea meci.
Să știi că în furie este supărat:
Nimic nu va fi cruțat!
Poate distruge o școală
Câmp de cereale, casa ta
Și totul este în jurul casei.
Și urcând spre cer,
Se va răspândi în pădure.
Al 3-lea meci.
Focul este puternic - poate arde un sat.
Este nemiloasă, furios, asertiv, nepoliticos.
Și va distruge copaci de o sută de ani
Mai rapid decât un tăietor de lemne priceput.
al 4-lea meci.
Și unde se duce.
Pădurea arde, toată treaba arde până la pământ.
Nu e de mirare că există o vorbă printre oameni:
„Frica ca focul”.
al 5-lea meci.
Ei mor în flăcările focului
Chiar și oameni uneori.
Amintește-ți mereu asta!
Amintește-ți mereu asta!
Tine minte!
(Poate fi oferit ca fișă fiecărui copil.)
Pentru distracție, pentru joacă
Nu ridica chibrituri.
O cutie de chibrituri este chiar mică,
Dar poate face mult rău.
Nu aprinde singur focul
Și nu-i lăsa pe alții:
Chiar și puțină strălucire
Nu departe de foc.
Nu luați căldură de la aragaz -
La urma urmei, el adăpostește un incendiu.
O bucată de cărbune, chiar și una mică,
Dar este periculos, la fel ca un chibrit.
Gaz în bucătărie, există un aspirator,
televizor și fier de călcat,
Lasă doar adulții să pornească -
Prietenul nostru senior de încredere.
Dacă apar probleme,
Ce ar trebui să facem atunci?
Nu te pierde niciodată
Acționează cu pricepere.
Dacă focul este slab, repede
Umpleți-l cu apă.
Dacă telefonul este aproape
Și el este disponibil pentru tine,
Luptă pentru foc
Importanța focului în evoluția umană - o lecție integrată*
Echipamente.
Fragmente muzicale: L. Beethoven, balet „Creațiile lui Prometeu”, sau A. Scriabin, opera simfonică „Prometeu” („Poemul focului”), sau F. Liszt, poem simfonic „Prometeu”).
Texte pe această temă (vezi Anexe), harta geografică a deșerților și semi-deșerților, reproduceri ale desenelor din situri ale oamenilor antici din Africa.
ÎN CURILE CURĂRILOR
Într-o clasă întunecată, o lumânare arde pe biroul profesorului. Profesorul (sau un elev cu abilități artistice) citește expresiv un fragment din cartea lui J. Roney cel Bătrân „Lupta pentru foc” (Anexa 1). După ce ați terminat de citit pasajul, lumânarea se stinge. Clasa este cufundată în întuneric de ceva vreme. Apoi se aprind lumânări pe mesele elevilor care stau în grupuri.
Profesor. Băieți, imaginați-vă cum strămoșii noștri s-au așezat lângă foc și l-au privit fascinați acum zece mii, o mie, o sută de ani - așa cum ne uităm acum... În viața noastră electrică, există șeminee, lumânări, chiar și șeminee electrice care pâlpâie. cu lemne de foc false. Animalele sălbatice se tem de foc; cei domestici se obisnuiesc cu el; Doar câinii iubesc în mod natural focul.
Zoologii spun: în două manifestări omul este unic în regnul animal - folosește vorbirea și focul. Folosirea focului este utilitară, dar dorința unei persoane de foc este inconștientă, instinctivă. Acesta este singurul instinct pe care animalele nu-l cunosc. Instinctul uman. Ea își are originea cu strămoșii noștri îndepărtați și s-a păstrat printre noi. Dar cum să nu fie refractat în conștiință! Culte de închinare a focului. Beatitudinea distructivă a piromanilor. Roma a dat foc și a fost reconstruită. Focuri de pionier. Flacără veșnică în cinstea celor căzuți...
Să revenim din nou la un fragment din cartea lui J. Rosny cel Bătrân „Lupta pentru foc”.
Începe o discuție (textele cu un fragment din carte sunt pe mesele elevilor). Profesorul pune întrebări, elevii lucrează cu textul și răspund.
Cum au ținut acești oameni focul?
(Răspuns.În cuști speciale: patru femei și doi războinici l-au hrănit zi și noapte.)
Care era semnificația focului pentru oamenii antici?
(Răspuns. Focul a speriat prădătorii, a ajutat pe parcurs, a făcut posibil să gătească alimente mai delicioase, focul a fost folosit la fabricarea uneltelor și a creat un sentiment de comunitate între oameni.)
Ce mijloace de exprimare folosește autorul când descrie focul?
(Răspuns. Personificare, comparație. Fiară de foc: „față puternică”, „dinți roșii”, „a ieșit din cușcă”, „a devorat copacii”, „crud și sălbatic”. „Tată, păzitor, salvator.”
Ce mijloace de exprimare folosește autorul pentru a indica focul pe moarte?
(Răspuns. Personificarea cu un animal: slăbit, a devenit palid, s-a micșorat, „a tremurat ca un animal bolnav”, „o insectă mică”).
Cum este exprimat muntele Ulamrilor în text?
(Răspuns.„Fără stele”, „cerul greu”, „ape grele”, „lumină rece”, „straturi calcaroase de nori”, „ape grase ca gudronul de munte”, „ulcere de alge”. Înregistrare sonoră: tulpini reci ale plantelor, foșnet de reptile, șopârle amorțite, copac ofilit, plante tremurând de frig.)
Profesorul conduce clasa la o concluzie generală: oamenii antici au personificat focul ca o ființă vie, care se caracterizează prin viață și moarte.
Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru lecție. Luați în considerare problema influenței pozitive și negative a focului asupra evoluției umane, îngustând-o la pozițiile „Viața-foc” și „Moarte-foc”.
Organizarea muncii în grup. Clasa este împărțită în mod preliminar în trei grupuri (opțional): susținători ai pozițiilor „foc-viață” și „foc-moarte” și observatori (arbitri, judecători). Cântare simbolice sunt instalate pe biroul profesorului, iar bile albe și negre sunt plasate în apropiere.
Interpretarea mitologică a capacității umane de a controla foculViața de foc ( discurs al reprezentanților grupului care apără această poziție). Întrebarea de cât timp avem focul a îngrijorat omenirea de multe milenii. Una dintre dovezile unor astfel de căutări este „Legenda lui Prometeu”. Citind ( pe fundalul operei muzicale „Prometeu”) și discutarea textului „Prometeu” (Anexa 2). Concluzie: focul a adus inteligență omenirii. Minge albă. ( Un reprezentant al grupului Fire-Life plasează o minge albă pe cântar.)
Atlas și Prometeu, chinuiți de vulturul lui Zeus
foc-moarte ( prezentare de către elevi dintr-un grup care aderă la această poziţie). Interpretarea mitologică a imaginii lui Prometeu este departe de a fi atât de clară. În Hesiod, Prometeu este un viclean, deși bun cu oamenii, înșelător al lui Zeus, nu fără motiv pedepsit de acesta. Mai mult, în antichitate a existat o tradiție (aparține autorilor romani) a unei reprezentări condamnatoare a lui Prometeu. Pentru Horaţiu, îndrăzneţul Prometeu a comis o „înşelăciune diabolică” prin aducerea de foc, cu consecinţe dezastruoase. Când a creat omul, el a pus în el „răutatea” și „nebunia” leului. Lui Prometeu îi păsa doar de corpul uman, și de aici toate necazurile viata umanași dușmănie între oameni. Minge neagră. ( După ce a finalizat spectacolul, reprezentantul grupului „Foc-Moarte” plasează o minge neagră pe cealaltă parte a cântarului.).
Importanța focului în evoluția umană
Profesor. Cele mai timpurii urme ale folosirii focului au fost găsite într-o peșteră din Africa de Sud. Sub nivelul corespunzător timpului de acum 1,3–1,0 milioane de ani, astfel de urme nu se găsesc, dar deasupra acestui orizont există oase care au fost arse într-un focar. Folosirea focului a fost o realizare tehnologică a doua după inventarea uneltelor din piatră ca importanță. În peștera Zhou-Gou-Tien din China, unde au fost găsite rămășițele lui Sinanthropus și numeroasele lor unelte de piatră, au fost găsite și urme de foc: cărbuni, cenușă, pietre arse. Evident, primele incendii au ars aici acum mai bine de 500 de mii de ani.
Focul este viață. Capacitatea de a folosi focul a făcut alimentele mai digerabile și mai gustoase. ( Minge albă.)
Mâncarea prăjită este mai ușor de mestecat, iar acest lucru nu a putut decât să afecteze aspectul oamenilor: presiunea de selecție care vizează menținerea unui aparat maxilar puternic a dispărut. Treptat, dinții au început să se micșoreze, maxilarul inferior nu a mai ieșit la fel de mult în față și structura osoasă masivă necesară pentru atașarea mușchilor puternici de mestecat nu mai era necesară. Chipul bărbatului a căpătat trăsături moderne. ( Minge albă.)
Principalul avantaj al omului-maimuță a fost capacitatea sa de migrație crescută. Vânător de vânat mare, unul dintre prădătorii de ordin înalt, a părăsit din ce în ce mai mult zona tropicală pentru latitudini înalte - acolo vânătoarea era mai productivă, deoarece odată cu scăderea diversității speciilor, numărul fiecărei specii crește. Totuși, acolo era frig, iar Pithecanthropus a trebuit să se adapteze frigului. Acest strămoș al nostru a fost cel care a învățat să păstreze și să folosească focul incendiilor de pădure și erupțiile vulcanice. Dar Pithecanthropus înșiși nu știau să facă foc. Focul l-a făcut pe om independent de climă și i-a permis să se așeze pe întreaga suprafață a Pământului. ( Minge albă.)
Focul nu numai că a extins foarte mult disponibilitatea surselor de hrană, dar a oferit umanității o protecție constantă și de încredere împotriva animalelor sălbatice. Oamenii foloseau flacăra pentru apărare împotriva prădătorilor mari concurenți și o puteau folosi pentru a cuceri locuințe confortabile - peșteri - de la animale. ( Minge albă.)
Cu ajutorul focului, oamenii ar putea face instrumente mai avansate. De exemplu, vârfurile suliței din lemn și capetele sulițelor arse în foc au fost întărite. ( Minge albă.)
Odată cu apariția focului și a vetrei, a apărut un fenomen cu totul nou - un spațiu destinat strict oamenilor. În jurul focului, care aducea căldură și siguranță, oamenii puteau să-și facă cu calm unelte, să mănânce și să doarmă și să comunice între ei. Treptat, sentimentul de „acasă” a devenit mai puternic – un loc unde femeile puteau avea grijă de copii și unde bărbații se întorceau de la vânătoare. ( Minge albă.)
„Revoluție de foc”
Focul este viață. Pe măsură ce instrumentele s-au îmbunătățit, omul a putut să pătrundă în zone cu climă mai puțin favorabilă și să folosească mediul mai eficient. Cu toate acestea, instrumentele în sine nu au adus schimbări fundamentale în viața lui: omul a continuat să rămână doar un alt prădător printre mulți. Și-a schimbat poziția în natură când a început să folosească focul pentru a arde vegetația. Aceasta poate fi considerată prima revoluție ecologică, comparabilă în consecințe cu cele de mai târziu - agricole și industriale.
Scopul arderii pământului a fost acela de a scăpa de păduri și de spațiu liber pentru pajiști și pășuni. Pădurile cresc în condițiile unei anumite cantități minime de precipitații. Acolo unde sunt mai puține precipitații, pajiștile devin forma naturală de acoperire cu vegetație. Vânătorii știu bine că în pajiști și stepe (savane) este mai mult vânat, care este și mai ușor de vânat, decât în pădurea deasă. Prin urmare, triburile de vânătoare practicau de obicei arderea pădurilor; ca urmare, pajiștile s-au extins în acele zone în care a căzut mai multă ploaie. ( Minge albă.)
Focul a fost, de asemenea, folosit pentru a conduce jocul, schimbarea mediului oferind un beneficiu secundar suplimentar. Deși vânătoarea a fost înlocuită ulterior cu creșterea animalelor, practica arderii ierbii pentru a menține o zonă fără copaci continuă până în prezent, iar arderea controlată cu atenție a pădurilor pentru a stimula creșterea anumitor specii de arbori și a suprima altele este una dintre tehnicile binecunoscute în silvicultură modernă. ( Minge albă.)
Focul este moarte. Să ne uităm la alte consecințe ale utilizării umane a focului pentru a arde vegetația. Nu există nicio îndoială cu privire la realitatea apariției deșertului sau a „deșertificării”. Acesta este un proces formidabil în care deșerturile existente ale lumii, cum ar fi Sahara din Africa, își extind limitele. În Africa, defrișările au început, fără îndoială, din momentul în care omul a stăpânit focul - în urmă cu mai bine de 50 de mii de ani, când primele centre au apărut în estul continentului în timpul culturii Acheuleane. Focul este un instrument important în agricultura mutantă și, în timp ce incendiile apar din când în când din cauze naturale, incendiile puse în mod intenționat de către oameni au avut un impact mult mai mare asupra vegetației. În primul rând, acest lucru se explică prin faptul că incendiile artificiale au fost efectuate în același loc mai des decât au avut loc incendiile naturale. Chiar și în zonele cu precipitații mari, ecosistemele forestiere nu își revin bine după ce au fost deranjate pe o suprafață mare. Distrugerea pădurii atrage după sine o deteriorare rapidă a solului, care în cele din urmă devine atât de grav încât pământul poate fi folosit doar pentru pășune, iar apoi se transformă în general în semi-deșerturi și deșerturi.
Să comparăm două hărți ale Africii. Unul arată principalele descoperiri ale site-urilor om străvechi; pe de altă parte - zonarea geografică modernă. Un model uimitor: oamenii au trăit cândva în deșerturi, semi-deșerturi și stepe uscate. Poza este deosebit de impresionantă pentru celebrele deșerturi Sahara și Kalahari. Dacă mai ținem cont de faptul că aici s-au găsit rămășițe fosile ale diferitelor animale și plante, precum și urme de râuri, pâraie și lacuri, atunci nu există nicio îndoială: în trecut, aceste ținuturi deșertice nu aveau o lipsă acută de apă. Picturile pe stâncă lăsate de strămoșii noștri îndepărtați mărturisesc abundența florei și faunei în ceea ce sunt acum deșerturile Africii. De exemplu, picturile rupestre din regiunea Tassili din Sahara reflectă ascensiunea și căderea culturii vechilor locuitori ai zonei. Aproximativ 7000 î.Hr aceștia erau vânători care vânau girafe, antilope și alte animale din savană. Atunci oamenii de aici au început să crească animale - frescele care au apărut 2000 de ani mai târziu înfățișează nenumărate turme. Ultimele desene - cu imagini de cămile - datează din aproximativ 3000-2000 î.Hr., după care această cultură a dispărut sub asaltul cuceritorilor. Să o luăm ca pe o ipoteză: peisajele din Sahara de la sfârșitul epocii de piatră au fost supuse unor presiuni serioase din partea vânătorilor și culegătorilor. Potrivit biogeografului I. Schmithusen, „focurile naturale sunt rareori observate în zonele ierboase ale tropicelor periodic uscate... Aici cauza incendiilor este întotdeauna o persoană, care parțial de dragul îmbunătățirii calității pășunilor și parțial provoacă involuntar. arderea arboretului de iarbă, care are loc anual pe suprafețe întinse și determină natura vegetației din aceste zone. Cu excepția savanelor inundate, toate celelalte savane... au apărut sub influența directă a omului”. Concluzie: celebrele deșerturi ale Africii - Sahara și Kalahari - sunt de origine antropică ( Minge neagră.)
Judecătorii. În ultimii 150 de mii de ani, teritoriul deșertului Sahara și Kalahari a scăzut și a crescut în mod repetat din cauza schimbărilor climatice, fără intervenția omului.
Focul este moarte. Aridizarea climei nord-africane din anul 5000 î.Hr. a fost în mare măsură provocată și accelerată de activitatea economică umană.
Să ne întoarcem la evenimentele care au avut loc într-o altă parte a lumii. Navigatorul olandez A.Ya. Tasman și echipa sa, primii europeni care au văzut țărmurile insulei numite Tasmania, nu i-au întâlnit pe aborigeni, dar au atras atenția asupra norilor de fum care se ridicau în diferite locuri deasupra pădurii. Exploratorii următori ai insulei au observat în mod constant incendii de pădure și o abundență de incendii aprinse de aborigeni. Și deși tasmanienii erau angajați în vânătoare, pescuit, culegere, principala „pârghie” cu care și-au „întors” pământul - au reconstruit radical peisajele - a fost focul. „Efectul ecologic al acestor incendii sistematice”, scrie celebrul etnograf din Tasmania și Australia V.R. Cabo este foarte mare. Pe suprafețe mari din Tasmania, a avut loc o schimbare a vegetației; au existat schimbări în natura solului, clima s-a schimbat.” Tasmanienii foloseau focul nu numai pentru a vâna animale, ci poate la o scară și mai semnificativă pentru a crește spațiul deschis și a crește fertilitatea pășunilor pe care pășunau animalele sălbatice. A fost, s-ar putea spune, o formă unică de creștere primitivă a animalelor, folosind „tratamentul pirogenic” al terenurilor de vânătoare.
Concluzie: Folosirea focului de către aborigenii tasmanieni a dus la o schimbare a florei și faunei și, ca urmare, a afectat negativ ecosistemul insulei în ansamblu. ( Minge neagră.)
În mod similar, oamenii au stăpânit Australia. Călătorii și misionarii din trecut au menționat adesea utilizarea pe scară largă a focului de către aborigenii australieni pentru o varietate de scopuri. Triburile de vânătoare din Australia pe care le-au întâlnit europenii erau în mod constant nomazi. Potrivit estimărilor aproximative, fiecare trib, sau mai bine zis, fiecare grup de nomazi, ars anual aproximativ 100 km2 de păduri, savane și stepe - intenționat sau involuntar. Mii de astfel de grupuri de peste 20-30 de mii de ani s-ar fi putut întâmpla de multe ori – de zeci de ori! – arde vegetația pe tot continentul. Așa s-au creat peisaje pirogene pe suprafețe vaste. Desigur, nu s-au format peste tot, ci în zone cu o anumită climă și acoperire cu vegetație. Dar natura generală a schimbărilor cu o astfel de exploatare activă se exprimă în epuizarea resurselor biologice și deșertificare.
Concluzie: deșerturile și semi-deșerturile moderne din Australia sunt de origine antropică. ( Minge neagră.)
Judecătorii. Concluzia a fost făcută foarte dur, fără dovezi.
Focul este moarte. Spre deosebire de Tasmania, clima Australiei este mai uscată, cu 200–300 mm de precipitații pe an în regiunile centrale. Situația este complicată de abateri constante de la valoarea medie: uneori de 3-4 ori mai puțin, alteori de două ori mai mult. În anii sau anotimpurile secetoși, a început să funcționeze un mecanism de feedback: incendiile au produs daune deosebit de grave pădurilor, iar dispariția pădurilor - stabilizatori ai umidității solului - a provocat uscarea și eroziunea solului. Teritorii de silvostepă, stepă și semistepă au existat în Australia de mult timp, chiar înainte ca oamenii să apară aici. Cu toate acestea, activitățile grupurilor nomade de vânători și culegători au condus în cele din urmă la o reducere a suprafeței totale a pădurilor și la o creștere a zonelor deșertificate. Potrivit mărturiei cercetătorului englez W. Chesling, care a trăit multă vreme printre triburile australiene Yulengor, acesta din urmă a dat foc pădurii în timp ce vâna. Până în octombrie, când vântul se potolește, incendiile reușesc să distrugă tot humusul. Acum soarele arzător își finalizează munca distructivă - țara se transformă într-un morman de cenușă. În decembrie vântul își schimbă direcția; foarte saturat de umiditate, suflă din nord-vest, râuri de ploaie inundă țara... Pământ afanat, nisip, cenușă, humus - totul este spălat în mlaștini sau dus în mare.” Cât de profunde pot fi astfel de transformări poate fi judecat, în special, din mărturia omului de știință australian C. Moundford, care a descris peisajele pirogenice din Australia Centrală: „Stând pe un deal gol și urmărind vârtejurile fierbinți care se ridică de pe fundul unui lac uscat, nu-mi venea să cred că, Când primii albi au ajuns în Munții Mann, această uriașă depresiune era plină de apă, în care s-au stropit sute de rațe și alte păsări de apă.”
Cu aproximativ 6-10 mii de ani în urmă, într-o cu totul altă parte a globului, în Arctica, pe teritoriul Yakutiei, Taimyr, Kamchatka, Chukotka și Alaska, așa-numita cultură Sumnagin a Paleoliticului târziu s-a răspândit pe scară largă. Distribuția sa semnificativă la latitudini mari se explică prin clima favorabilă. Limita pădure-tundra a fost deplasată cu 300–400 km spre nord. Oamenii culturii Sumnagin au influențat cu siguranță peisajele arctice. Arma lor principală era focul. Copacii și arbuștii din regiunile polare cresc foarte lent și sunt slab regenerați. Distrugerea stratului de vegetație în timpul incendiilor și incendiilor a provocat un lanț de procese care au dus în cele din urmă la consecințe foarte grave.
După distrugerea vegetației, solul a înghețat din ce în ce mai profund iarna, dar s-a și dezghețat tot mai repede vara. În pădure-tundra, cel de-al doilea proces este adesea decisiv. Creșterea dezghețului de vară duce adesea la soliflucție - alunecarea solului dezghețat pe versanți, iar în prezența gheții subterane - la o dezvoltare foarte răspândită a termocarstului. Zăpada suflată de vânt se acumulează în craterele de subsidență iarna, ceea ce face dificilă înghețarea, iar vara, apa de topire stimulează dezghețarea și creșterea în continuare a dimensiunii craterului. Se formează multe lacuri și mlaștini. Chiar și în ierni foarte severe, grosimea gheții din lacuri nu depășește 2–2,5 m. Prin urmare, sedimentele de fund ale rezervoarelor cu adâncimi mai mari sunt păstrate în stare neînghețată, iar dacă lățimea lacului este mai mare de două ori grosimea permafrostului, sub el apare un talik. Dar acumularea treptată a unui orizont de turbă în mlaștini încetinește din ce în ce mai mult dezghețarea verii, iar permafrostul începe să-și recapete pozițiile predate.
Distrugerea pădurilor din apropierea graniței de nord a zonei taiga, unde grosimea stratului de zăpadă nu ajunge la 20 cm, duce la răcirea solului, iar cu grosimi mari de zăpadă - la izolarea acestuia. Permafrostul reacționează în consecință la aceste schimbări. Cu ce este legat asta? Faptul este că stratul de zăpadă afectează regimul de temperatură al solului subiacent în două moduri. Pe de o parte, are o reflectivitate ridicată și reduce afluxul de energie radiantă. Pe de altă parte, zăpada este un bun izolator termic, ceea ce înseamnă că inhibă răcirea iarnă a solului. Prin urmare, stratul de zăpadă de diferite grosimi are efecte opuse. Cu un capac subțire, rolul dominant este jucat de reflexia căldurii. Cu o grosime mai mare a stratului de zăpadă, proprietățile sale de izolare termică încep să joace un rol decisiv. În sfârșit, cu o putere și mai mare, zăpada se dovedește din nou a fi mai răcoroasă (dacă vorbim de temperatura medie anuală), deoarece vara se topește mai mult.
Astfel, în diferite condiții, activitatea umană poate duce la rezultate diferite: în urma incendiilor, permafrostul se poate degrada, sau pot apărea zone de tundra pirogenă cu soluri mai reci.
Concluzie: formarea tundrelor antropice (pirogene) a început încă de pe vremea culturii Sumnagin (acum 6–10 mii de ani). Activitatea umană a contribuit la extinderea zonei de tundra și la retragerea graniței de nord a taiga la sud. Granițele moderne ale tundrei s-au dezvoltat sub influența influenței antropice. ( Minge neagră.)
(Când se studiază schimbările biotei în trecutul geologic, este important să se pună corect accentul, ținând cont de influența atât externă (clima, influența mamiferelor mari), cât și internă (stadiul de dezvoltare a biomului ca sistem termodinamic) factori care stimulează aceste schimbări.Astfel, la momentul indicat (perioadele boreale și atlantice - acum 10.000–5.000 de ani) s-a înregistrat un avans activ al pădurilor atât la nord, cât și la sud de limitele actuale ale zonei forestiere.Și doar o răcire a climei. cauzată de creșterea calotei glaciare din nord, care a avut loc după 4.500 de ani în urmă (perioada subboreală) a dat naștere unui proces invers - aridizarea părții de sud a zonei forestiere și o retragere treptată a pădurii spre sud în Apropo, acum, pe fundalul încălzirii climatice moderne, pădurea se îndreaptă din nou spre nord (înaintarea taiga spre tundra), în ciuda încărcăturii antropice intense din această regiune. Impactul uman asupra vegetației, care a fost asemănătoare pe tot parcursul Holocenului timpuriu și mijlociu, au provocat aceste procese doar în perioada în care s-au format condiții climatice nefavorabile pentru apariția lor. Prin urmare, nu se poate vorbi atât de categoric despre originea antropică a tundrei. Cu permafrost, lucrurile nu stau chiar la fel. Este suficient să subliniem, de exemplu, faptul că în zona taiga a Siberiei de Est, pe un strat de permafrost începând de la o adâncime de 15–30 cm, zada din Larix davurica cresc bine. – Aprox. ed.)
Fire și producție metalurgică
Focul este viață. Epoca metalelor este următoarea pagină din istoria culturii umane după neolitic. Cele mai vechi urme de bronz din Mesopotamia și Egipt datează din mileniul IV î.Hr. e. Începutul topirii minereului de fier datează din anul 1300 î.Hr. e. Dacă anterior materialul din care a fost făcută unealta a fost lemn, piatră, os etc. - era ceva dat, gata făcut, acum procesul de realizare a unei unealte a fost precedat de procesul de realizare a materialului pentru această unealtă - un material cu proprietăți noi. Exploatarea minereului este imposibilă fără foc. ( Minge albă.)
Focul este moarte. Principalele cauze ale poluării aerului provocate de om sunt arderea combustibililor naturali și producția metalurgică. Dacă în secolul al XIX-lea şi începutul secolului al XX-lea. Deoarece produsele de ardere a cărbunelui și a combustibilului lichid care intră în mediu au fost aproape complet asimilate de vegetația Pământului, în prezent conținutul de emisii nocive provocate de om în atmosferă crește constant. O cantitate mare de poluanți intră în aer de la sobe, cuptoare și țevi de evacuare a mașinii. Printre acestea se numără dioxid de sulf, oxizi de azot, monoxid de carbon, compuși de plumb, diferite hidrocarburi - acetilenă, etilenă, metan, propan, toluen, benzopiren etc. Împreună cu picăturile de apă, formează o ceață toxică - smog, care are un efect dăunător. asupra corpului uman și a orașelor de vegetație. Particulele lichide și solide (praful) suspendate în aer reduc cantitatea de radiație solară care ajunge la suprafața Pământului. Astfel, în orașele mari, radiația solară scade cu 15%, radiația ultravioletă cu 30% (și în lunile de iarnă poate să dispară complet).
În fiecare an, miliarde de tone de dioxid de carbon sunt eliberate în atmosferă ca urmare a arderii combustibilului. Aproximativ jumătate din dioxidul de carbon produs prin arderea combustibililor fosili este absorbit de ocean și de plantele verzi, în timp ce jumătate rămâne în aer. Conținutul de CO 2 din atmosferă crește treptat și a crescut cu peste 10% în ultimii 100 de ani. Dioxidul de carbon previne eliberarea de căldură în spațiul cosmic, ceea ce duce la așa-numitul „efect de seră”. Modificările conținutului de CO 2 din atmosferă afectează semnificativ clima Pământului. Toate acestea sunt o consecință a stăpânirii omului asupra focului. ( Minge neagră.)
Rezumând lecția
Arbitrii numără numărul de bile albe și negre. Sunt mai mulți albi. Discuție asupra rezultatelor obținute. Elevii își exprimă opiniile liber.
Profesor. Utilizarea ocazională și, probabil, întreținerea focului aprins de către oamenii primitivi a început cu aproximativ 1–0,5 milioane de ani în urmă. Cu aproximativ 50 de mii de ani în urmă, omul însuși a învățat să facă foc din scântei lovind silex de silex sau folosind frecare. În urmă cu aproximativ 20 de mii de ani, consumul de energie era în medie de 10 mii kJ de persoană pe zi, iar în prezent în țările dezvoltate economic este de peste 1 milion de kJ. Și mai izbitoare este creșterea consumului total de energie al întregii omeniri în acest timp - de 10 milioane de ori. Datorită acestei creșteri de milioane de ori a utilizării umane a rezervelor de energie solară conservate în combustibilul organic, întregul complex de susținere a vieții moderne pentru umanitate a fost creat și funcționează.
Dacă în urmă cu multe mii de ani, niciunul dintre strămoșii noștri îndepărtați, încălzindu-se de un copac incendiat de fulger, nu s-ar fi gândit să arunce câteva ramuri noi în focul pe moarte, tot am fi trăit în peșteri.
În termeni ecologici, arderea lemnului într-un foc primitiv este primul și, prin urmare, cel mai semnificativ pas al umanității către cautand noi, purtători de energie din ce în ce mai eficienți, care au dus în cele din urmă la o creștere fără precedent a presiunii unei specii - oamenii - asupra naturii întregii planete.
Prin urmare, nu uitați de bilele negre de pe cântare. Schimbările în peisajele și clima de pe planeta noastră sunt toate consecințe dăunătoare ale stăpânirii focului. Uneori, omenirea seamănă cu un copil care a găsit o cutie de chibrituri și, în secret de la adulți, se răsfăț la începutul primăverii pe un deal însorit, dând foc ierbii uscate de anul trecut. Flăcările, la început abia vizibile și inofensive, avântate de briza primăverii în câteva secunde se transformă într-un monstru hohotitor, măturând un car de fân, anexe și casa în care locuiește un copil în cale. Casa în care locuim.
Tine minte asta. Viitorul planetei noastre vă aparține ție, tinerei generații.
LiteraturăBalandin R.K., Bondarev L.G. Natura și civilizația. – M.: Mysl, 1998.
Vorontsov N.N. Crizele ecologice în istoria omenirii // Biologie, 2001, nr. 40–41.
Vorontsov N.N., Sukhorukova L.N. Evoluția lumii organice: opțional. bine. Manual manual pentru clasele 10-11. Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare – M.: Nauka, 1996.
Dolnik V.R. Copil obraznic al biosferei: Conversații despre om în compania păsărilor și animalelor. – M.: Pedagogie-Presă, 1994.
Erdakov L.N. Omul în biosferă – http: // ecoclub.nsu.ru
Ichas M. Despre natura viețuitoarelor: mecanisme și sens. – M.: Mir, 1994.
Mamontov S.G., Zaharov V.B. Biologie generală: manual. alocație pentru mediu. specialist. manual stabilimente. – M.: Liceu, 1986.
Dicţionar mitologic: Carte. pentru elevi /M.N. Botvinnik, B.M. Kogan, M.B. Rabinovici, B.P. Seletsky. – M.: Educație, 1993.
Mitologie. Dicționar enciclopedic mare. – M.: Marea Enciclopedie Rusă, 1998.
Popov S.Yu. Istoria vegetației africane în ultimii 150.000 de ani // Biologie, nr. 5, 2004.
Roni cel Bătrân J. Luptă pentru foc. Leul de peșteră. Vamirah. – M.: Presă, 1994.
Sahara. Fondul de aur al biosferei. / Ed. si dupa. V.M. Neronov și V.E. Sokolova. – M.: Progres, 1990.
Chernova N.M. si etc. Fundamentele ecologiei: manual. pentru clasa a IX-a. educatie generala instituţiilor. – M.: Educație, 1997.
Aplicație
J. Roney cel Bătrân
„LUPTA PENTRU FOC”Moartea focului
Ulamrii au fugit în noaptea de nepătruns, înnebuniți de suferință și oboseală; toate eforturile lor au fost zadarnice înaintea nenorocirii care i-a abătut: focul era mort! L-au sprijinit în trei cuști. Conform obiceiului tribului, patru femei și doi războinici l-au hrănit zi și noapte.
Chiar și în cele mai grele vremuri, au susținut viața în el, l-au protejat de vreme rea și inundații, l-au purtat peste râuri și mlaștini; albăstrui la lumina zilei și roșii noaptea, nu s-a despărțit niciodată de ei. Fața lui puternică a pus în zbor leii, urșii de peșteră și gri, mamut, tigru și leopard. Dinții lui roșii l-au protejat pe om de lumea vastă și cumplită; toate bucuriile trăiau numai în jurul lui. A extras din carne mirosuri delicioase, a întărit vârfurile sulițelor, a făcut să crape pietrele, a încurajat oamenii în pădurile dese, în savana nesfârșită, în adâncurile peșterilor. Acest foc a fost tatăl, păzitorul, salvatorul; când a ieșit din cușcă și a devorat copacii, a devenit mai crud și mai sălbatic decât mamuții.
Și acum e mort! Inamicul a distrus două celule; în al treilea, care a supraviețuit zborului, focul s-a slăbit, a devenit palid și a scăzut treptat. Era atât de slab încât nici măcar nu putea mânca iarbă de mlaștină; tremura ca un animal bolnav, transformându-se într-o mică insectă roșiatică și fiecare suflare de vânt amenința să-l stingă... apoi a dispărut cu totul... Ulamrii au fugit, orfani, în noaptea de toamnă. Nu erau stele. Cerul greu a căzut peste apele grele; plantele îşi întindeau tulpinile reci peste fugari; nu se auzea decât foşnetul reptilelor. Bărbați, femei, copii au fost înghițiți de întuneric. Ascultând vocile conducătorilor lor, ei au încercat să se deplaseze pe pământ uscat și dur, trecând cu vadul pâraiele și mlaștinile pe care le-au întâlnit. Trei generații au cunoscut acest traseu. În zori s-au apropiat de savana. Lumină rece pătrundea prin straturile de cretă ale norilor. Vântul se învârtea pe ape, gros ca gudronul de munte. Algele se umflau ca niște ulcere, iar șopârle amorțite zăceau ghemuite printre nuferi. Un stârc stătea pe un copac ofilit. În cele din urmă, în ceața roșie, s-a desfășurat o savana cu plante tremurând de frig. Oamenii s-au însuflețit și, după ce au trecut prin stuf, s-au găsit în cele din urmă printre ierburi, pe pământ solid. Dar atunci emoția febrilă s-a domolit, oamenii s-au întins pe pământ, au înghețat în nemișcare; femeile, mai rezistente decât bărbații, și-au pierdut copiii în mlaștini, urlau ca niște lupi; cei care și-au salvat pruncii i-au ridicat până la nori. Când a răsărit zorii, Faum și-a numărat tribul cu degetele și ramurile. Fiecare ramură corespundea numărului de degete de pe ambele mâini. Ce a mai rămas: patru ramuri de războinici, mai mult de șase ramuri de femei, vreo trei ramuri de copii, mai mulți bătrâni.
Bătrânul Gong a spus că doar un bărbat din cinci, o femeie din trei și un copil din toată ramura au supraviețuit.
Ulamrii au simțit enormitatea nenorocirii. Și-au dat seama că urmașii lor erau în pericol de moarte. Forțele naturii au devenit din ce în ce mai formidabile. Oamenii vor rătăci pe pământ, nenorociți și goi.
Va urma
* Lecția poate fi predată în timpul studierii temei „Originile umane” la cursul „Biologie generală. Clasa a XI-a”, precum și la studierea temei „Impactul antropic al omului asupra naturii” la cursul „Ecologie”
Importanța focului în viața omenirii în toate etapele existenței sale merită o discuție separată. Au trecut o jumătate de milion de ani de când focul a devenit un atribut indispensabil al vieții umane. În acele vremuri infinit de îndepărtate semnificație practică a fost imens. Focul este cea mai sigură apărare împotriva prădătorilor. Focul este o sursă de căldură care face posibilă prăjirea cărnii și coacerea fructelor și rădăcinilor. Și, în sfârșit, focul este un mijloc important de prelucrare a uneltelor din lemn (atât sulițele, cât și bâtele au început să fie arse pentru putere în urmă cu trei sute de mii de ani)...
Cu toate acestea, el a jucat nu mai puțin un rol în întărirea relațiilor pur umane, sociale. Focul sacru este un simbol al unității echipei, sursa forței sale, un prieten și gardian neclintit. El trebuie să fie iubit și protejat și să fie atent cu el, astfel încât puterea lui frenetică să nu se întoarcă împotriva persoanei în sine. "Cald vatra si casa„— cât de departe merge în profunzimea istoriei omenirii acest concept! Ne este familiar tuturor, deși casele noastre au fost mult timp încălzite nu cu șeminee, ci cu radiatoare de încălzire centrală și cu aparate electrice. Dar, poate, pofta de foc, de flacără vie, care îi obligă pe oamenii moderni să construiască șeminee în apartamentele lor, să oprească curentul și să aprindă lumânări, se întoarce la o antichitate și mai profundă. masa festiva, se adună în jurul focurilor de tabără.
Până la apariția triburilor de vânători de mamuți din paleoliticul superior, omenirea cunoștea de mult focul și cunoștea fluent metodele de bază ale producerii acestuia. Judecând după datele etnografice, au existat trei astfel de metode: „plug de foc”, „fierăstrău de foc” și „exercice de incendiu”.
Prima metodă este cea mai simplă și mai rapidă, deși necesită mult efort: capătul unui băț de lemn este mutat de-a lungul unei scânduri de lemn care se află pe pământ cu o presiune puternică - ca și cum ar fi „arat”. Se formează o canelură îngustă, iar în ea există pulbere de lemn și așchii subțiri, care încep să mocnească atunci când sunt încălzite prin frecare. Tinder foarte inflamabil este conectat la el și focul este atenuat. Această metodă este relativ rară; a fost folosit cel mai des pe insulele Polineziei (Charles Darwin a învățat-o de la locuitorii insulei Tahiti). A fost folosit ocazional de australieni, tasmanieni, papuani și unele triburi înapoiate din India și Africa Centrală, deși peste tot aici s-a dat preferință altor metode.
„Fierăstrăul de foc” are multe varietăți, dar toate se rezumă la un singur principiu: o bucată de lemn moale și uscată, întinsă pe pământ, ca și cum ar fi „fierăstrăul” peste bob cu o bucată de lemn tare. Este interesant că australienii, care recurg destul de des la această metodă, folosesc un scut de lemn ca bază și un aruncător de suliță ca ferăstrău. Apoi totul s-a întâmplat în același mod ca în timpul „arăturii” (numai acolo se lucra de-a lungul fibrelor): s-a format și s-a aprins pulberea de lemn. Adesea, cu această metodă, tinder a fost plasat într-un gol pregătit în prealabil. Uneori, în locul unei scânduri de lemn, se folosea ca „fierăstrău” un cordon flexibil pentru plante. Această metodă a fost folosită în Australia, Noua Guinee, Insulele Filipine, Indonezia și în unele locuri din India și Africa de Vest.
Forajul este cea mai comună metodă de a face foc. Este după cum urmează. O scândură mică cu o adâncitură pre-scobită este așezată pe pământ și presată cu tălpile picioarelor. Capătul unui bețișor dur este introdus în locaș, care este rotit rapid între palme, apăsând simultan în jos. Acest lucru se face atât de abil încât mâinile, alunecând involuntar în jos, revin periodic la poziția inițială, iar rotația nu se oprește sau încetinește. După câteva minute, din adâncitură iese fum și apoi o flacără mocnitoare, care este avântată cu tinder. Această metodă este comună în rândul aproape tuturor popoarelor înapoiate ale Pământului. Într-o formă îmbunătățită, un opritor este atașat de tijă în partea de sus și o centură este atașată pe părțile laterale, care este trasă alternativ de capete, determinând rotirea burghiului. Prin atașarea unui arc mic la capetele unei astfel de centuri, obținem cel mai simplu mecanism, destul de comun în vremurile primitive: un burghiu cu arc. Nu fiecare omul modern este capabil să facă foc rotind un băț între palme: acest lucru necesită o îndemânare mare, chiar și atunci când materialele de pornire sunt bine selectate. Dar cu ajutorul unui burghiu cu arc, acesta pare a fi accesibil multora... Încercați-l singur, nu uitați decât: placa trebuie să fie din lemn moale și uscat, iar bastonul să fie din lemn tare.
Ce zici de a da foc lovind silex contra silex? S-ar părea că, observând scânteile care apar atunci când cremenul este despicat, a fost mai ușor pentru oameni să vină cu această metodă de producere a focului decât să inventeze operațiuni destul de complexe cu lemnul. Unii oameni de știință cred că da. B.F. Porshnev, de exemplu, credea că cioplirea focului, care a apărut în procesul de fabricare a uneltelor din piatră, a precedat metodele de producere a acestuia prin frecare. Arheologul englez C. P. Oakley a împărtășit același punct de vedere. Cu toate acestea, datele etnografice sugerează contrariul.
În secolul al XIX-lea, popoarele cele mai înapoiate de pretutindeni făceau foc prin frecare, în timp ce tăierea focului (în special prin lovirea silexului împotriva silexului) era foarte slabă printre ele. Pe de altă parte, popoarele aflate într-un stadiu superior de dezvoltare au produs foc în principal prin tăiere (slex pe fier sau minereu de fier - pirită). Uneori au folosit și frecare - dar numai în scopuri rituale, de cult. Iar experimentele arată că, deși o scânteie se formează în mod constant atunci când silexul lovește silexul, este destul de dificil să o „transformi” în foc, în timp ce aprinderea unei flăcări prin frecare este posibilă, cu ceva efort, chiar și pentru omul modern.
Este posibil, totuși, ca, în unele cazuri, oamenii să fi învățat mai întâi să tragă foc și abia apoi să înceapă să-l facă prin frecare. În cel puțin o limbă indiană din America de Sud, termenul pentru a face foc provine de la cuvântul pentru lovire. Aceasta vorbește în mod clar despre o tradiție de lungă durată (poate cu adevărat originală!) și uitată mai târziu. Spun „uitat” pentru că aici, până de curând, principalul mod de a face foc era din nou frecarea. Cu toate acestea, aceasta este singura excepție.
Foartele vânătorilor de mamuți
Popoarele primitive se disting printr-o mare pricepere în depozitarea și întreținerea focului. Iată ce scrie, de exemplu, celebrul etnograf rus N.A. Butinov despre australieni: „Australienii sunt foarte pricepuți în a aprinde și întreține focul; acesta arde uniform, fără a produce o flacără mare și prea strălucitoare. Ei râd de coloniștii europeni care fac incendii atât de mari încât este periculos să te apropii de ei, dar nu sunt de folos și nu știu cum să-i țină mult timp. Dimpotrivă, australianul doarme liniștit toată noaptea lângă focul lui mic și coace și prăjește mâncare pe el.”
Nu există nicio îndoială că oamenii au stăpânit această artă cu foarte mult timp în urmă. Dovadă în acest sens sunt rămășițele de șeminee și vetre găsite de arheologi. Deosebit de interesante și variate sunt vetrele din așezările datând din a doua jumătate a paleoliticului superior, în primul rând în situri cu locuințe de lungă durată. Aici, alături de vetre simple, care sunt o depresiune în formă de bol plină cu cenușă și cărbune, se găsesc structuri mult mai complexe. Acoperirea vetrelor cu pietre este folosită de mult timp; este cunoscut și în unele centre ale culturii Willendorf-Kostenki a vânătorilor de mamuți (situl Zaraisk, stratul cultural superior). În alte monumente ale acestei culturi, pe lângă căptușeală, s-a folosit și acoperirea cu lut. În același loc în care se făceau figurine de animale din ceramică (Dolní Vestonice, Kostenki 1/1), șemineele individuale acoperite cu lut semănau cu simple cuptoare.
În imediata vecinătate a multor vetre din paleoliticul superior au fost săpate mici gropi în pământ. Unele dintre ele au fost folosite pentru coacerea alimentelor, altele au servit drept suport pentru stâlpi (uneori există oase proeminente vertical în ele care blocau aceste stâlpi). Acum instalăm o bară transversală pe astfel de suporturi, pe care atârnăm o oală pentru a fierbe ceaiul sau a găti supa de pește, iar apoi ar putea servi drept bază pentru scuipatele pe care a fost prăjită carnea.
Au fost săpate șanțuri la baza unor vetre. Uneori, un astfel de șanț se îndepărta de vatră în lateral. Pentru ce? Arheologul din Sankt Petersburg Pavel Iosifovich Boriskovsky, care a găsit o astfel de vatră în timpul săpăturilor la situl Kostenki 19, care a existat în urmă cu aproximativ 20 de mii de ani și a fost, de asemenea, abandonat de vânătorii de mamuți, a sugerat că printr-un astfel de canal aer a intrat în vatră, ceea ce a intensificat procesul de ardere. S-a făcut un experiment: două vetre au fost săpate una lângă alta: cu o canelură și fără ea. Într-adevăr, în primul dintre ele flacăra a ars mult mai bine.
