Ladybug mobilna igra. GCD sažetak za crtanje u drugoj juniorskoj grupi „Bubamara. organizovane edukativne aktivnosti
Sergejeva Svetlana Petrovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MBDOU "Ibresinski vrtić "Breza"
Lokacija: Selo Ibresi, okrug Ibresinsky, Republika Čuvaška
Naziv materijala: Metodički razvoj
Predmet: Lekcija o kognitivnom razvoju u mlađoj grupi" Bubamara"
Datum objave: 31.01.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
MBDOU "Ibresinski vrtić" Beryozka "
Abstract
organizovane edukativne aktivnosti
u obrazovnoj oblasti "Kognitivni razvoj"
na temu: "Bubamara" za djecu 2 - 3 godine.
Sastavila nastavnica Sergeeva S.P.
Sadržaj programa: Obrazovni zadaci: pobuditi interesovanje za čas upoznavanja sa spoljnim svetom. Razvojni zadaci: razvoj vizuelne percepcije (boja, oblik); razvoj govora, mašte; razvoj koordinacije pokreta, opće i fine motorike, orijentacije u vlastitom tijelu; razvoj sposobnosti postupanja po pravilima igre. Vaspitni zadaci: Odgajati djecu u ljubaznosti, brižnom odnosu prema insektima. Negujte tačnost i samostalnost u radu. Priprema za čas i korišteni materijali: Materijali: - muzička pratnja (melodija na pjesmu T. Morozove "Ljeto"); - igračka bubamara; - slika bubamare bez crnih tačaka; - pribor za crtanje (crna gvaš boja, vlažne maramice) Pripremni rad: - didaktičke igre: "Pronađi istu boju"; - učenje igre na otvorenom "Bubamare i vjetar"; - igre prstima: "Prijateljstvo", "Dvorac", "Kako si?"; - vježbe govora i disanja; - vježbe za razvoj čulne percepcije. Integracija sa obrazovne oblasti: "Fizički razvoj", "Socijalni i komunikativni razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj", "Razvoj govora". Napredak kursa. Učiteljica i djeca ulaze u grupu i u kući pronalaze igračku bubamaru. - Došla nam je bubamara u goste. Pogledaj kako je lepa! Hajde da je pozdravimo. Hello ladybug! Momci, hajde da odredimo boju, oblik i veličinu igračke, pogledajte kakva je lijepa crvena bubamara, na njoj ima puno okruglih crnih mrlja. - Momci, zamislite da je naša bubamara odletela. Hajde da je pokušamo uhvatiti! Učitelj, pretvarajući se da pokušava uhvatiti zamišljenu bubu, izvodi pokrete hvatanja iznad njegove glave jednom rukom, drugom rukom i objema rukama u isto vrijeme. Djeca ponavljaju prikazane pokrete.
- Hajde da raširimo šake da vidimo da li smo uspeli da uhvatimo bubamaru. Djeca koja prate učiteljicu polako opuštaju šake. - Evo naše bube! Daj mu obe ruke! Djeca, prateći učitelja, spajaju svoje otvorene dlanove zamišljajući da drže zamišljenu bubu. Učiteljica priča pjesmicu Bubamara, Odleti u nebo, Donesi nam hljeba, Crno bijelo, Ali ne izgorelo! (ritmično tresu dlanovima, mašu prekrštenim rukama, mašu rukama na sebe, ritmično pljesnu rukama, prijete kažiprstom) - Bubamara se smrzla, ne može letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom. (Dišite na dlanove). - Bubamara se zagrejala! Hajde da to izbacimo iz ruku. (Duhajte u dlanove, udišite kroz nos). A sada momci, igrajmo se! Zamislite da smo i sami postali bubamare! Kružili smo, kružili, pretvarali se u bubamare! Hajde da igramo igru "Bubamare i vetar". - Ljudi, pogledajte moju bubamaru. Učiteljica pokazuje djeci sliku bubamare bez tačaka). - Zar ne mislite da joj nešto nedostaje? Zaboravila je da nacrta crne tačke! Pomozimo joj, nacrtajmo mrlje na leđima! I crtaćemo prstom. Dođite do stolova, pokazaću vam kako se crta. Djeca sjede za stolovima. Učitelj dijeli boje, vizualno prikazuje proces crtanja. A sada umočimo prst u boju, ovako! (umočite u crnu boju) i stavite na poleđinu bubamare da nacrtate mrlju (stavljajući prst na crtež). Vaspitačica: “Bubamara” nas je jako voljela, stekla je mnogo prijatelja. "Bubamara" počasti djecu iznenađenjem, pohvali i oprosti.
"BUBAMAKA"
RAZVOJNA AKTIVNOST SA DJECOM 3 - 4 GODINE
U SENZORSKOJ SOBI
Cilj:
doprinijeti stvaranju pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi djece; promovirati razvoj pažnje, percepcije, govora i kreativne mašte djece; promovirati razvoj sposobnosti da se osjeća i razumije drugoga; pospješuju razvoj koordinacije pokreta, općih i finih motoričkih sposobnosti, orijentacije u vlastitom tijelu. Obrazovati sposobnost djece za koordiniranu interakciju i individualno samoizražavanje djece.
Oprema:
kasetofon, fonogram vesele muzike, brz i ptičiji pjev; lopta; bubamara igračka; cvijet - raspoloženje; magnetna tabla.
Napredak lekcije
Djeca zajedno sa učiteljem-psihologom ulaze u senzornu sobu.
Učitelj-psiholog.
“Momci, pogledajte danas, došli su gosti na naš čas. Poželimo im dobrodošlicu. (Djeca dočekuju goste). Momci, hajde da se uhvatimo za ruke i napravimo krug. I hajde da igramo igricu "Umiljati". Pogledaću vaša lica. S kim mogu biti prijatelj ovdje? Navedite ime i ljubazna imena koja vas zovu kod kuće. (Djeca naizmjence izgovaraju svoja imena.)
Učitelj-psiholog.
“Draga djeco, vi ste najljepši na svijetu. Evo tako dobrih - zgodnih, pozivam vas da dođete do stola, na kojem su raznobojne latice. Uzmite po jedan komad papira i stavite ga na magnetnu ploču. Tako ćemo dobiti jedan veliki i raznobojni cvijet. (Djeca dolaze do stola na kojem su raspoređene raznobojne latice, uzimaju jednu po jednu laticu i postavljaju cvijet - raspoloženja na magnetnu ploču).
Učitelj-psiholog.
“Momci, pogledajte kakav šareni cvijet imate. Sada hajde da sednemo na jastuke i razgovaramo o tome kakvo je vaše raspoloženje. Vi ćete naizmjenično dodavati loptu i ko je ima reći će vam kakvo je raspoloženje. (Djeca sjede na jastucima, pedagog-psiholog daje loptu prvom djetetu i ono počinje vježbu. I tako dok svi ne progovore).
Učitelj-psiholog.
„Bravo momci! Svako ima drugačije raspoloženje, baš kao i naš cvijet - raspoloženja. Učitelj-psiholog stavlja pred decu korpu i vadi iz nje bubamaru. "Pogledaj i reci mi ko je to?" (Bubamara).
Učitelj-psiholog.
„Tačno! Pogledaj kako je lepa! Hajde da je pozdravimo." (Djeca gledaju bubamaru, pozdravljaju je).
Učitelj-psiholog.
„Momci, recite mi, kakvog je oblika bubamara? (Odgovarajte djeci). - Koje je boje njena njuška? (Odgovarajte djeci). Koje su joj boje noge? (Odgovarajte djeci). Koje boje su joj leđa? (Odgovarajte djeci). Šta još ima na leđima? (Odgovarajte djeci). - Tako je. koje su boje? (Crna). Izbrojimo krugove na leđima. (Djeca broje naglas). - Dobro urađeno! Ljudi, šta još ima bubamara, pogledajte? (Djeca: oči, usta, nos).
- Dobro. Sada zamislite da je naša bubamara odletjela. Hajde, hajde da je pokušamo uhvatiti! (Učitelj-psiholog se pretvara da pokušava uhvatiti zamišljenu bubu, izvodi pokrete hvatanja iznad njegove glave: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme. Djeca ponavljaju pokrete za učiteljem).
Učitelj-psiholog.
“Raširimo šake i vidimo jesmo li uspjeli uhvatiti bubamaru. (Djeca polako otvaraju šake).
Učitelj-psiholog.
„Evo naše bube! Daj mu obe ruke. (Djeca spajaju svoje otvorene dlanove, zamišljajući da drže zamišljenu bubu).
Učitelj-psiholog.
"Dobro urađeno! Sada ću vam reći dječju pjesmicu, a onda ćemo s vama naučiti pokrete uz nju. (Učitelj-psiholog priča pjesmicu i pokazuje pokrete. Djeca ponavljaju za njim). Bubamara, Ritmički tresu dlanovima. Odleti u nebo, pravi talase skrštenih ruku. Donesite nam hljeba, Na sebe mašu rukom. Crno-bijelo ritmično plješću rukama. Samo ne vruće! Prijete kažiprstom.
Učitelj-psiholog.
“Bubamara se smrzla, ne može da leti. Zagrijmo ga svojim dahom. (Djeca prinose presavijene dlanove usnama i počnu u njih duvati topli zrak).
Učitelj-psiholog.
“Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova. (Djeca otvaraju dlanove i otpuhuju zamišljenu bubu dok izdahnu).
Učitelj-psiholog.
„A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare. (Učitelj-psiholog izgovara magične riječi i pokazuje pokrete, a djeca ponavljaju za njim). Kružili smo oko sebe i pretvarali se u bubamare. Oni se vrte. Bubamare, pokaži mi svoje glave, nosove, usta, pokaži imenovane dijelove tijela. Krila, noge, trbuščići.
Učitelj-psiholog.
„Neverovatno! A sada ćemo igrati igru "Bubamare i vjetar". Sunce sija, bubamare puze po lišću, travi. (Zvuči snimak vesele muzike.) (Deca puze četvoronoške po podu. Čim veselu muziku prekine muzika koja se brzo kreće, to znači da je dunuo jak vetar).
Učitelj-psiholog.
“Duvao je jak, hladan vjetar, prevrnuo bube. (Djeca leže na leđima, pokreću opuštene noge i ruke).
Učitelj-psiholog.
“Duvao je blag topli povjetarac, pomogao bubamare da se prevrnu. (Djeca se vraćaju na sve četiri i puze). Igra se ponavlja 2-3 puta.
Učitelj-psiholog.
“Topao vetar je jače duvao, podigao bubamare u vazduh i one su poletele. (Djeca, koja prikazuju let bubamare, trče polako, glatko mašu rukama i zuju).
Učitelj-psiholog.
„Vrapac leti! Spasite se, bubamare! (Djeca trče u zagrljaj učitelja-psihologa).
Učitelj-psiholog.
"Dobro urađeno! Sada predlažem da napravite pauzu. Lezite na tepih, zatvorite oči i opustite se. (Zvuči tiha, mirna muzika. Učitelj-psiholog čita kompleks za opuštanje "Magični san")
.
Učitelj-psiholog.
“Momci, sada je vrijeme da se pozdravimo. Napravimo veliki krug i sa osmehom se oprostimo. Pozdravite se sa bubamarom i našim gostima. (Djeca se drže za ruke, formiraju krug i nasmiješe se jedno drugom).
Učitelj-psiholog.
“Osjećam da je od tvojih osmijeha okolo postalo toplije i ljubaznije. Neka Vaši osmesi zablistaju i oduševljavaju ljude oko sebe poput ovih malih, vedrih i ljubaznih bubamarica. (Učitelj-psiholog dijeli djeci malu bubamaru). Zbogom! Zvuči umirujuća muzika, a deca mirno napuštaju senzornu sobu.
Cilj je pomoći djeci da se prilagode uslovima predškolske obrazovne ustanove. Ciljevi časa: - pomoći u prevladavanju stresnih stanja kod male djece u periodu adaptacije na vrtić; - stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece; - razvijati koordinaciju pokreta, opću i finu motoriku, orijentaciju u vlastitom tijelu; - ublažavaju emocionalnu i mišićnu napetost; - razvijaju sposobnost postupanja po pravilima igre; - formiraju ideju o boji, obliku, veličini predmeta; - da se konsoliduje koncept "jedan - mnogo"; - razvijaju govor, pamćenje i pažnju; - razvijati govorno disanje, onomatopejske sposobnosti; Priprema za nastavu i korišteni materijali: 1. Kreiranje bajkovite livade; 2. Materijali: - dvije - tri jelke, gljive, cvijeće, trava; - uske i široke staze od uljanog platna; - muzička pratnja (melodija na pjesmu T. Morozove "Ljeto"); - vučena parna lokomotiva; - igračke bubamare (2 komada različitih veličina); - kape sa likom bubamare (prema broju djece); - male plastične flaše sa čepovima (prema broju djece); - sitnice (pasulj, grašak); - kutije za sitnice (prema broju djece); Pripremni rad: - didaktičke igre: "Jedan - mnogo", "Pronađi istu boju", "Otvori poklopac" - učenje igre na otvorenom "Bubamare i vjetar"; - igre prstima: "Prijateljstvo", "Dvorac", "Kako si?"; - vježbe govora i disanja; - vježbe za razvoj čulne percepcije; - razgovori sa roditeljima „kako se ponašati sa djetetom kada je tek krenulo u vrtić“, individualne konsultacije; - priprema memoranduma za roditelje "Adaptacija djeteta u vrtić". Tok časa: Djeca sa učiteljicom ulaze u igraonicu dizajniranu u obliku šumske vilinske livade. Vaspitačica: - Ljudi, pogledajte koliko nam je gostiju došlo! Hajdemo svi zajedno da se pozdravimo. Djeca pozdravljaju. Vaspitač: - Danas ćemo se igrati, a gosti će gledati. Ići ćemo vozom u šumu. Učitelj pokazuje sliku voza.
Vaspitač: - Uzmite vagone! (Djeca stoje jedno do drugog). Krenimo na put... Zvuči melodija pesme "Leto" T. Morozove. Učitelj čita pjesmu T. Volgine "Parna lokomotiva" na pozadini melodije. Lokomotiva je zujala i vozila vagone. Whoo-choo-choo, choo-choo-choo! Ići ću daleko! Tu-tu-tu! - Hajdemo svi zajedno glasno i dugo pjevušiti kao parna lokomotiva. Djeca: - Tu-tu-tu! Tu-tu-tu! Vaspitač: Prikolice, prikolice tutnjaju po šinama, Vode društvo momaka u zelenu šumu. - Pa stigli smo u šumu, izlazite iz prikolica. Vidite dva puta. Jedna je uska, a druga široka. (Učitelj pokazuje tragove). Daša, pokaži mi usku stazu. (Dječije emisije). Vika, pokaži mi široku stazu. (Dječije emisije). Idemo prvo uskom stazom, pa onda širokom. Djeca prate učiteljicu stazama i pjevaju pjesmu. Vaspitač: - Noge su hodale vrh, vrh, vrh! (Djeca pjevaju uz vrh, vrh, vrh). Desno niz stazu, vrh, vrh, vrh! Hajde, zabavnije top, top, top! Tako mi znamo kako da vrh, vrh, vrh!. Vaspitač: - Pogledajte ko sedi ispod drveta? To su bubamare! Pogledajte kako su lepe - okruglog su oblika, leđa su crvena sa crnim flekama! Djeca gledaju bube. Vaspitač: - Ljudi, jesu li iste veličine? Tako je, drugačije. Jedan veliki, jedan mali! (ponavlja i pokazuje) Vaspitačica: - Nikita, pokaži mi veliku bubu. (Dječije emisije). - Daša, pokaži mi malu bubu. (Dječije emisije). - Jura, koje su boje ledja bubamare? (Dete odgovara). Ispravno crveno. - Vika, koliko mesta na poleđini ove bube? (Puno). - Danile, koliko tačaka ima ova bubamara? (Jedan). Učiteljica hvali djecu. Ako je djeci teško odgovoriti, učitelj sam naziva boju i oblik igračke. Vaspitač: - Momci, zamislite da je jedna bubamara doletjela. Hajde da je pokušamo uhvatiti! Učitelj, pretvarajući se da pokušava uhvatiti zamišljenu bubu, izvodi pokrete hvatanja iznad njegove glave: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme. Djeca ponavljaju prikazane pokrete. Vaspitačica: - Hajde da otvorimo šake i vidimo da li bismo mogli da uhvatimo bubamaru.
Djeca koja prate učiteljicu polako opuštaju šake. Vaspitačica: - Evo naše bube! Daj mu obe ruke. Djeca, prateći učitelja, spajaju svoje otvorene dlanove zamišljajući da drže zamišljenu bubu. Učitelj priča pjesmicu i pokazuje pokrete. Djeca ponavljaju za njim. Bubamara, Ritmički tresu dlanovima. Odlete u nebo, mašu rukama. Donesite nam hljeba, Na sebe mašu rukom. Crno-bijeli, ritmično plješću rukama. Samo ne vruće! Prijete kažiprstom. Rima sa pokretima se ponavlja još jednom. Vaspitač: - Bubamara se smrzla, ne može da poleti. Zagrijmo ga svojim dahom. Djeca dišu na ruke. Izvodeći ovu vježbu disanja, učitelj traži od djece da širom otvore usta i dugo izgovaraju zvuk "Ha - a". Vaspitačica: - Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova. Djeca nekoliko puta duboko udahnu kroz nos i izdahnu kroz usta. Dok izdišete, istegnite usne pomoću cijevi, stavljajući dlanove pod mlaz zraka. Prilikom izdisaja, zvuk "Fu - u" se izgovara dugo vremena. Vaspitačica: - A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare. Kružili smo oko sebe I pretvorile su se u bubamare. Bubamare, pokažite mi svoje Show glave, nosove, usta, ručke - zvane Krila, noge, trbuščići, dijelovi tijela. Učiteljica hvali djecu. Djeca veselo plješću rukama. Pojavljuje se Matrjoška. (Učitelj u kostimu Matrjoške). Vaspitač: - Momci, pogledajte kakva lepotica - Matrjoška nam dolazi! Zdravo Matrjoška! Ljudi, hajde da se pozdravimo. Djeca pozdravljaju. Matrjoška: - Zdravo momci, kako vam je ovde zabavno! sta igras Vaspitač: - Matrjoška, igramo "Bubamare". Matrjoška: - Kako zanimljivo! A imam i jednu divnu igricu "Bubamare i vjetar".
Da li želite da igrate? Djeca: - Da! Mi želimo! Matrjoška: - Hajde da stavimo šešire za bubamare. Učiteljica i matrjoška stavljaju djeci šešire. Matrjoška: - Sunce sija, bubamare puze po lišću. Djeca na sve četiri puze po podu. - Zapuhao je zao hladan vjetar i prevrnuo bube. Djeca se prevrću na leđa, pomiču opuštene noge i ruke. Ako neko od djece ima ukočene, nagle pokrete, učitelj pomaže djetetu da se oslobodi pretjerane napetosti tako što ga mazi i lagano trese. - Puhao je ljubazan, topao povjetarac i pomogao bubama da se prevrnu. Djeca se vraćaju na sve četiri i puze. (Igra se ponavlja dva ili tri puta). Matrjoška: - Topli vetar je duvao jače, podigao bubamare u vazduh i one su odletele. Djeca, koja prikazuju let bubamare, trče polako, glatko mašu rukama, zuju. - Vrabac leti! Spasite se, bubamare! Trči kod Elene Petrovne! Djeca trče u zagrljaj učitelja. Matrjoška: - Ljudi, da li vam se svidela igra? Djeca: Da, svidjelo mi se! Matrjoška pokazuje deci flašu sa malim predmetima unutra. Zvecka je. Matrjoška: - Pogledaj moju zvečku. Kako glasno zvecka! Hoćeš da te naučim da praviš "smešne zvečke"? Matrjoška poziva decu za sto na kome se spremaju flaše (prema broju dece). Matrjoška: - Momci, otvorite čepove na bocama. Za one kojima je to teško, pomaže matrjoška. Učitelj dijeli kutije sa sitnicama (prema broju djece). Matrjoška: - A sada uzimajte predmete jedan po jedan (sa dva prsta) i spuštajte ih u flaše.. Nakon što deca stave predmete u svoje posude, lutka gnezda predlaže: - Zatvorite flaše poklopcima i zveckate. Matrjoška hvali decu. Vaspitač: - Hvala vam Matrjoška što ste naučili našu decu da prave zvečke. Sada ćemo ići u šetnju sa njima. Matrjoška: - I ja ću ići u šetnju s tobom, i dok se oblačiš, ja ću držati tvoje igračke - zvečke. (Podiže korpu.) Stavi ih u moju korpu. (Djeca stavljaju igračke i odlaze u šetnju).
Zabava za djecu srednje grupe "Bubamara"
Cilj:
Proširiti razumijevanje djece o raznolikosti insekata u Amurskoj regiji (bubamara).
Razvoj slobodne komunikacije sa vršnjacima, umjetničkih i govornih vještina.
Izgradite poštovanje prema životnoj sredini.
Integracija obrazovnog procesa:
„Zdravlje“ – očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece.
"Komunikacija" - razvoj slobodne komunikacije sa vršnjacima i odraslima.
"Čitanje fikcije" - nastaviti razvijati umjetničke i govorne vještine djece prilikom čitanja dječjih pjesama, pjesama.
"Muzika" - razvoj muzičke aktivnosti.
Preliminarni rad.
Učenje pjesama napamet, pjesmica o bubamari, gledanje ilustracija, izrada kostima za bubamare, rukotvorine.
Izvođenje algoritma
Djeca ulaze u salu, sjede na stolicama.
negovatelj. Priroda Rusije je bogata i raznolika. Nastanjuju ga razne životinje, ptice, insekti.
Koje vrste insekata poznajete?
Danas ćemo pričati o nevjerovatnoj, divnoj, prekrasnoj maloj bubici. O kome? Guess!
Ja sam uočena buba.
Ako padnem u ruke -
pretvaram se da sam teško bolestan,
onesvijestit ću se.
Djeca. Bubamara.
negovatelj. Bubamara je slatka mala buba. Ima konveksno, ovalno tijelo, jarko crvena ili narandžasta leđa, ukrašena crnim tačkama. Jeste li ikada izbrojali koliko crnih tačaka ima na leđima? Kažu koliko bodova, toliko godina je živjela na svijetu. Zaista, to je smiješna stvar, zar ne? Koje znakove poznajete?
Djeca.
Bubamare se okupljaju - za kišu.
Ako se bubamara podigne s dlana na prst, a zatim odleti gore - do lijepog vremena, a zatim odleti dolje - do lošeg vremena.
Ako bubamara brzo odleti s dlana - bit će toplo, ako ne odleti - čekajte kišu.
Pojava velikog broja bubamarica najavljuje dobra žetva raž.
negovatelj. Bubamara je u stanju da spretno puzi po stabljikama trave, kao i da leti, čak i na velike udaljenosti. Ima mala krila, a ispod njih su tvrda smeđa prozirna donja krila.
Crvena ili narandžasta boja bubamare je upozorenje. Ptice znaju da su insekti ove boje nejestivi i ne kljucaju ih.
Izvodi se pjesma "Pomagači" muzike. N. Lukonina, sl. L. Chadovoy
1. Mi smo pomagači prirode
Na zemlji bez insekata
Ne možeš se zaobići!
2. Mi smo urednici prirode,
Služimo je dan i noć.
Drvo, cvijeće i bilje
Uvijek nam je drago pomoći.
3. Čuvajte se, nemojte gurati.
Ako se sretnete u šumi!
priroda insekata,
Donijet će mnogo koristi!
bubamara:
Ja sam bubamara grimizna leđa.
Spretno se uhvatio za vlat trave
polako,
Puzim uz stabljiku
Na miris meda
Svijetli cvijet.
Jedem štetne lisne uši
I mirisni cvijet
Hvala ti reci mi!
negovatelj. Za zimu, bubamare se skrivaju u pukotinama na kori, u suvim šancima ili se zarivaju u zemlju. Štaviše, ljudi su odavno primijetili da ako se očekuje da će zima biti oštra i snježna, onda se ove slatke bube zarivaju dublje u zemlju, a ako je zima blaga, sa otopljenjem, onda bubamare prezimuju u suhom lišću i jamama.
I zapamtite izreku: "Bubamara leti u raj, donesi mi hleb, crni i beli, ali ne pregoreo." Zaista, ako obučete bubamaru i otpjevate ove riječi, bubamara ima vremena da se zagrije od topline ruke, raširi krila i odleti.
Okrećući se bubamari, možete saznati da li će vrijeme biti dobro ili ne?
1 dijete.
Bubamara
Kakvo će biti vrijeme?
Ako sunce - leti!
Ako pada kiša, sedi.
Možete pitati i ovako:
2 dijete.
Krava, krava
Kakvo je vrijeme sutra?
Nokaut, nokaut.
Hoće li sutra biti majka
Peći palačinke?
Ako hoće - onda leti!
Ako nije, ne leti!
I povrativši bubamaru, misle:
3 dijete.
dama krava
red maiden
Ako je lijepo vrijeme - poletite u nebo!
Ako ste mršavi - sedite bez skidanja!
4 dijete.
Bubamara
Šta će biti sutra.
Kiša ili vrijeme?
Kako sad - pa leti!
Kao u četvrtak - onda sedite!
5 dijete.
Krava - boginja,
Gde ćeš leteti?
Nizbrdo ili uzbrdo
Zbog kiše, zbog vremena?
A oni samo pitaju:
6 dijete.
krava - mrav,
Hoće li sunce izaći?
Pazi - leti!
Ne pazite - sjedite!
7 dijete.
Andreyka - Boginja
Šta će se desiti danas:
Vjetar, kiša ili snijeg?
Reci da ili ne?
Ako pada kiša, poleti!
Ako pada snijeg, sjedite!
8 dijete.
Bubamara!
Letite do oblaka!
Biće suvo - leteću,
Biće vlažno - ja ću sedeti!
9 dijete.
Andrejka - god
Odletite na livadu
Tu je tvoj put!
Šta će biti sutra -
Kiša ili vrijeme?
Ako je vrijeme dobro
Odleti od kuće, bz - z - z!
Djeca koja čitaju pjevaju finsku narodnu pjesmu
"Bubamara".
Po listu, po cvijetu
Tiho - tiho tako puzeći,
U crvenoj haljini
u crnim tačkama
Naša mlada dama je buba
Jedan dva tri četiri pet…
Odjednom odleteo...
Zbogom, dragi prijatelju!
negovatelj. A šta jedu same bubamare i njihove ličinke?
U velikom broju jedu lisne uši, vole se počastiti crvima, ljuskavcima, paučinim grinjama, larvama lisara i drugim insektima. I iznenađujuće, ovi naizgled slatki, bespomoćni insekti su grabežljivci. Oni jedu druge insekte, inače, vrlo štetne za poljoprivredu. Zato su ljudima od velike koristi.
U potrazi za hranom, ove bube lete na velike udaljenosti. Ni u kom slučaju ne biste trebali ubiti ovog malog prekrasnog insekta - nazvat ćete nevolju (postoji takav znak), ali bubamara je toliko slatka da ne želi nauditi.
Bubamare su i prugaste i čvrste - nemaju svi tačkice, ali ima i crnih sa crvenim tačkama. Ima ih širom svijeta i ovdje u Amurskoj regiji.
A sada hajde da se igramo.
Igra se igrica "Bubamara".
Tata ide kod bubamare!
(sa svim prstima desna ruka"hodajte" po stolu ili u vazduhu)
Mama prati tatu!
(takođe i prsti lijeve ruke)
Deca prate majku.
(hodajte sa obje ruke zajedno)
Nose crvene suknje.
(protresite ruke, pritisnite prste zajedno)
Tata vodi svoju porodicu u vrtić
Odvest će te kući nakon časa.
(sa svim prstima obe ruke "hodaju" po stolu ili u vazduhu)
negovatelj. Znate li kako je bubamara dobila ime? Odakle je došao i zašto se tako zvao?
Ime bubamare ukazuje na njenu vezu sa suncem, koje se ponekad naziva i "solarna buba", "solarno tele". Ime je zasnovano na izgled bubamara (leteći insekt konveksnog zaobljenog oblika, najčešće crvene ili žute boje, sa zapletom "nebeskog vjenčanja").
Bubamara leti do neba i prenosi zahtjeve, donosi djecu, pomaže u pronalaženju stada, upozorava na opasnost, predviđa žetvu ili dužinu ljudskog života.
Da li vjeruješ?
1 dijete.
Letite iznad mora!
Toplo je tamo
Ovdje je hladno.
2 dijete
bubamara,
Letite na sunce
Dovedi nas sa neba.
Da bude ljeto
Pasulj u bašti
U šumi bobičasto voće, pečurke,
U izvoru ima vode,
Pšenica u polju.
3 dijete
Bubamara, crna glava,
Zašto si božanski? -
pitao sam je.
Bubamara
Jer znam
Svi tvoji snovi
I vodim ih Bogu
Na krilima!
Učiteljica dijeli bubamare koje su napravila djeca. Izvodi se pjesma-ples "Bubamara".
negovatelj(odnosi se na bubamaru)
Bubamara leti do neba
Tu su tvoja djeca
jedu slatkiše,
I ne daju ti
Podijelite svoj djeci.
Bubamara od djece skuplja bubamare, odnosi ih, a zauzvrat donosi poslužavnik sa slatkišima - poklon od bubamare.
Smiješne igre na ljetnoj livadi za djecu srednje grupe u vrtiću.
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, muzički direktor MDOU vrtića br. 127 "Sjeverna bajka", Petrozavodsk
Opis materijala: materijal je namijenjen djeci od 4-5 godina (srednja grupa), može biti od koristi muzičkim direktorima i vaspitačima. Igre se mogu održavati kao zabava ili uključiti u bilo koju aktivnost s djecom kao fragment.
Cilj: stvaranje radosnog raspoloženja kod dece
Zadaci:
- donijeti radost djeci
- razviti komunikacijske vještine
- razvijati kreativne sposobnosti predškolaca
Sunce je toplije,
Odmah je postalo zabavnije.
Leto nam je stiglo u posetu
I donelo je zabavu!
Okupili smo se na livadi
Da se igramo zajedno
Za početak, predlažem
Uživajte u plesu!
Ples "Veselo ljeto"
Svi u prirodi rado lete -
I bube i crvi
Ptice, leptiri, insekti,
Moljci, skakavci!
Svi žele da se šale sa nama,
Igrajte se, zabavite se.
1,2,3,4,5 - Predlažem da se igra.
1. Igra "BUBAMAKA"
Za igru vam je potrebna igračka bubamara.
Djeca stoje u krugu sa jednom ispruženom rukom. Voditelj sa bubamarom, pod tekstom igrice, prilazi svakom djetetu redom i igračkom bubamare dodiruje dječje dlanove. Na kraju pjesme dijete, čija se bubamara zaustavila na dlanu, ulazi u sredinu i pleše sa bubamarom.
bubamara,
Crna glava.
mašući krilima,
Ples na dlanovima.
Ko je stao -
Sa tim je počela da pleše!
2. Igra "Skakavac"
Ovdje je skakavac - skakač.
On je zelena gljiva.
Skakanje po travi
Kao okrugla lopta.
Ponavljamo sve za njim.
I mi radimo pokrete.
Leđa ravna, ruke u stranu.
Ponavljaj za njim, prijatelju!
Na podu su položene zelene trake dužine 30 cm (ovo su vlati trave). Djeca iza vođe, u čijim rukama je skakavac, skaču na dvije noge preko traka.
Nakon utakmice možete plesati ples "skakavac"
3. Igra "Leptiri i cvijeće"
Djevojčice u rukama imaju vještački cvijet, a momci leptire.
Leptiri se mogu napraviti od koktel tuba i omota od slatkiša.
Na livadi, na livadi
Cvijeće je procvjetalo - cvijeće. - cvjetnice se slobodno kreću
za umirujuću muziku
Krenite prema suncu
U šarenim haljinama. - podići cveće
Povjetarac duva
I cvijeće se trese. - djeca zastaju i tresu cvijeće
Leptiri prijatelji
Pojavio se na ivici - dječaci slobodno trče u slobodnom smjeru
Čuče na cvijetu - baci leptira na bilo koji cvijet
Lepršaju od cvijeta do cvijeta. - spustite leptire na drugo cvijeće
Poklopci se mašu
I plešu sa cvetom - držanje u paru (devojčica sa dečakom - leptir sa
cvijet) za ruke, vrtjeti
tada možete razmjenjivati atribute (djevojčice sa leptirima, dječaci sa cvijećem)
4. Igra "CATERROL"
Za igru vam je potreban veliki šal i igračka gusjenica.Djeca su raštrkana po dvorani, vođa sa gusjenicom igračkom se kreće po hodniku, pokazujući veliki šal.
Gusjenica u svijetlom šeširu
Pozvani smo da se igramo žmurke sa njom.
Ima veliki šal
Sav u cveću, kao livada.
Brzo skačemo po stazama, - djeca besplatno skaču po sali
Zabavite se, noge. smjer
Skočili su na livadu.
Sedi, zatvori oči, druže. - djeca čučnu, zatvaraju se
oči
Tiho sedi
Ne viri, umukni.
Pokrivam maramicom - vođa sa skloništem za gusjenicu jedno dijete
u potpunosti sa maramicom
Ko je tamo?
Pa, pogodi!
Djeca moraju pogoditi koga je gusjenica sakrila ispod šala.
Na veseloj livadi
Tako da smo igrali dobro
Plesali su u radosnim plesovima.
Vrijeme je da krenemo dalje
Ima još stvari koje treba raditi u vrtu.
Sinopsis lekcije igre za djecu 2. godine života, tema: “Bubamara i druge bube”
Ciljevi:
Naučite djecu osnovnim znanjima o insektima.
Učvrstiti znanje djece o dijelovima tijela.
Upoznati djecu sa brojanjem do pet.
Formirati stabilne ideje o konceptima „gore-dolje“, „jedan-više“, „veliki-mali“.
Vježba onomatopeje, crtanje olovkom, modeliranje od plastelina.
Razvijati mišljenje, oči, fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta.
Negujte pozitivne odnose sa vršnjacima.
Oprema:
Kartonske siluete bubamare sa pet tačaka, stonoge, bube (žute i crvene), merdevine, kapljice.
Male igračke za insekte. Velika igračka "Slon". Kartonska kuća.
Lišće, štipaljke u boji, proso.
Štapići za brojanje.
Buba igračka vezana dugačkim koncem za štap.
Olovke u boji. Listovi papira sa oslikanim paukom.
Veliki list papira sa oslikanim mravima.
Crni plastelin, slike bubamare bez tačaka.
Napredak lekcije:
Pozdrav "Smiješni krekeri"
Neka noge ostanu na mjestu
Samo pljesnite rukama.
(Djeca sjede ili stoje, plješću rukama po stolu)
Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak,
Pljesak i pljesak ispred sebe.
(pljeska ispred sebe)
sada pljesne,
Da, glasnije, iza.
(pljeska iza leđa)
Više, više, više pljeskanje
Podignite ruke gore.
(pljeskanje rukama, podizanje ruku uvis)
Dole, dole, dole, pljesak.
Spustite ruke.
(pljeska, spusti ruke)
Sada odmahnite rukama
Moglo bi biti pet minuta.
(Proizvoljni zamahi rukama)
Odmara se sa nama
I vaše ruke će se odmoriti.
(Stavi dlanove ispod obraza)
Trenutak iznenađenja "Ko živi u kući?"
Vidi, evo kuće. I ko živi u njemu? Hajde da pokucamo. Možda će se vrata otvoriti i neko izaći iz kuće? Djeca udaraju šakama o stolove. Bubamara izlazi iz kuće. Ko živi u ovoj kući? Bubamara sa svojim prijateljima - druge bube. S tim ćemo se danas igrati.
Bubamara
Ispitivanje bubamare.
Bubamare imaju mrlje.
Pogladimo je po glavi!
I izbrojaćemo mesta zajedno
Koliko njih sada znamo:
Jedan dva tri četiri pet!
Didaktička vježba "Od vrha do dna"
Ovdje sjedi bubamara, a list je pao sa drveta i pokrio bubamaru. List je na vrhu, a bubamara na dnu. A sada ćemo učiniti suprotno: staviti list, a na njega ćemo posaditi bubamaru. Bubamara je na vrhu, a list na dnu.
Vježba disanja "Vjetar duva lišće"
Zapuhao je jak vjetar i naš list je odletio.
Modeliranje bareljefa "Napravi poene na bubamaru"
Djeca otkidaju komadiće od plastelina, motaju kuglice i prstima ih pritiskaju na sliku bubamare.
Didaktička igra "Leteo, seo na glavu"
Leteli su, leteli i sedeli na glavama.
Bubamare, poletite do neba.
Leteli su, leteli i seli na izliv.
Bubamare, poletite do neba.
Leteli su, leteli, sedeli na stomaku.
Bubamare, poletite do neba.
Leteli su, leteli, sedeli na nozi.
Mravi
Didaktička vježba "Izgradi mravinjak"
Pomozimo mravima da naprave mravinjak. Od raznobojnih štapića za brojanje djeca grade "mravinjak" - sipaju štapiće u tobogan.
Igra "Sakri mrava od kiše"
Mravi su nacrtani na velikom listu. Djeco, koliko mrava ima? Puno mrava.
Evo kiše, evo kapljica koje kaplju odozgo. Pravo na mrave. Podignite ruku sa kapljicom i njome pokrijte mrava. Mravi su smrznuti. Obrišemo kapljice (obrišite rukom) i zagrijmo mrave toplinom naših dlanova (pokrijte slike mrava dlanovima). Koliko si mrava prekrio jednim dlanom? Jedan mrav.
Didaktička igra "Ko je veliki, a ko mali?"
Ovdje imamo mrava. A ko je ovo? Elephant. ko je veliki? Slon je veliki. A ko je mali? Mrav je mali.
Stonoga
Didaktička igra "Čizme za stonoge"
Djeci se daju kartonske siluete stonoga s raznobojnim štipaljkama za odjeću pričvršćenim odozdo. Djeca bi trebala ukloniti štipaljke za odjeću, ako je moguće, pokušajte ih vratiti nazad.
Evo prekrasnih čizama velike stonoge.
Ubrzo su noge stonoge postale jako bolne.
Pomozite stonogi da skine čizme što je prije moguće.
Dinamička pauza "Stonoga"
Djeca se kreću uz muziku na ćilimima, klupi, zavlače se u obruče.
Pauk
Crtanje olovkama "Web za pauka"
Između cvijeća, pauk je odlučio da isplete mrežu. Pomozimo mu - nacrtaj puno paučine olovkom.
Mobilna igra "Igraj se s paukom"
Na ploči su nacrtani pauk i mreža. Djeca bacaju lagane lopte, pokušavajući ući u mrežu.
Bug
Igra "Pronađi bubu"
Djeca umaču ruke u posudu s prosom i iz nje izvlače male figure buba.
Didaktička vježba "Buba i ljestve"
Buba se popela na merdevine
pjeva pjesmu:
„Zhu-zhu-zhu! Zhu-zhu-zhu!
Sjedim na stepenicama!
Buba je pala sa merdevina
I ljutito je promrmljao:
„Zhu-zhu-zhu! Zhu-zhu-zhu!
Ispod stepenica sam!"
Podići ćemo bubu.
Hajde da se nežno zagrlimo.
Didaktička igra "Pronađi cvijet za bubu"
Ovdje su bubice različitih boja. Ova buba je crvena, a ova žuta. A ove bube žive u cveću. Žute bube žive na žutom cvijetu. Crvene bube žive na crvenom cvijetu.
Dinamička pauza "Uhvati grešku"
Djeca stoje u krugu, učitelj u centru kruga. Učitelj pokazuje bubu igračku pričvršćenu za štap. Pogledajte kako buba leti i poslušajte kako zuji. Hajde da zujimo kao buba: "zh-zh-zh". Sada pokušajte uhvatiti bubu. Učitelj se okreće na mjestu, prebacujući djeci štap sa igračkom preko glava.
Skakavac
Gimnastika prstiju "Dva mala skakavca"
Dva mala skakavca
Skočili su na rijeku.
(„Skačite“ na sto sa zaobljenim i skupljenim prstima obe ruke)
Plašili su se vode
I ne plivaj u rijeci.
(Dlanovima mazimo površinu stola)
Svirali su violine -
Sve ribe su bile uplašene.
(Naizmenično trljajte površinu drugog dlana ivicom jednog dlana)
Dinamička pauza "Skakavci"
Podignite ramena
(podići i spustiti ramena)
Skoči, skakavci,
Skok skok, skok skok.
(skakanje)
Sjeli smo, jedemo travu,
Slušajmo tišinu.
(da čučnu)
Tiho, tiho, visoko
Lako skočite na prste.
(skakanje)
Muzičko-ritmička vježba "Skakavac je sjedio u travi"
Uz istoimenu pjesmu djeca su otkucavala ritam na metalofonu.
Oproštajna igra "Prođi u krug"
Vrijeme je da se oprostimo. Vrijeme je da Ladybug ode i ona želi da se pozdravi sa svakim od vas.
Djeca naizmjence uzimaju igračku, opraštaju se od nje i daju je komšiji.
Djeca idu na lokaciju u parovima. Učiteljica nudi djeci da pronađe bubamaru. I evo je trči po listu, kako je mala i lijepa. Učitelj smišlja zagonetku:
Obuci ovu bebu
Crvena haljina sa tačkama.
I spretnost može letjeti (Bubamara).
Učitelj pažljivo uzima Bubamaru u ruke i nudi da je pregleda.
Koje je ona boje? ( crveno sa crnom mrlje).
Učiteljica kaže da je B.K. nisu samo crvene sa crnim mrljama, već i žute sa crnim mrljama, i narandžaste sa belim mrljama....
Koliko nogu ima? (Šest.)
Od koliko delova se sastoji njeno telo? (Tri dela: glava, grudni koš, stomak.)
Vaspitač: Naši preci su obožavali ove pegave bube, povezivali ih sa suncem, koje je davalo svetlost, život i žetvu. Ove okrugle crvenkaste bube zvale su se "sunca". Slična imena su im dali i drugi narodi. I naziv "bubamara" pojavio se kasnije. Od davnina ljudi su vjerovali da ove bube mogu predvidjeti vrijeme. Čovek će posaditi pegavu bubu na dlan (učiteljica stavlja insekta na dlan jednog od dece) i kaže:
Bubamara je lagani insekt,
Bubamara - lakirana krila,
Reci mi da ne krijem tajnu
Hoće li biti hladno ili toplo?
Ako je buba poletjela na riječ "hladno", osoba je očekivala hladnoću; ako poleti na riječ "toplina" - čekalo je toplinu.
Učiteljica nudi prisjetiti se dječje pjesme o bubamari.
- bubamara,
crna glava,
Letite do neba
Donesi nam malo hleba
Crno-bjelo
Samo nije vruće. - baka kutija
Odleti u nebo
Tamo vaša djeca jedu slatkiše
Jedan za sve, a nijedan za vas.
Vaspitač: Djeco, šta mislite šta jedu bubamare?
(Djeca iznose svoje mišljenje).
Vaspitač: Ali ne (i objašnjava).
Ovi insekti su grabežljivci i veoma proždrljivi. Za ručak i večeru rado jedu lisne uši koje žive na vrtnim drvećem. Ljudi su dugo smatrali bubamare svojim pomagačima. I zato pustimo B.K.-a. vrati na svoje mesto. I kaže da ih ne možete ubiti, treba ih zaštititi.
2. Igra na otvorenom. "Sova".
Oni biraju vozača - "sovu", ostala djeca prikazuju ptice. Ptice slobodno trče po lokaciji, mašući rukama kao krilima. "Sova" sedi u udubini (mesto označeno na sajtu). Kada učitelj izgovori riječ "Noć", sova izleti iz udubljenja i trči po mjestu, budno promatrajući ptice. Ptice na signal "Noć" treba da se zaustave na mestu i ne pomeraju se. Ko god se pomakne, "sova" ga odvede do njegove kuće, i opet istrčava na gradilište. Kada učitelj kaže "Dan", "sova" se sakrije u udubljenje, a ptice, osim onih koje je sova odnela, počinju da lete. Igra se prekida kada joj sova odnese 3 ptice. Tada se bira nova sova i igra se nastavlja.
3. Fizički minut.
Skok skok, skok skok. (Energični pokreti ramena).
Stani! Sjesti. Jeli su travu. Čula se tišina. (čučnjevi)
Više, više, visoko
Lako skočite na prste! (skakanje u mjestu)
Zhu-zhu-zhu, (3 pljeska)
Idem na livadu (Koraci sa visokim nogama)
Gledam bube (Sedi, prinesi dlanove ocima)
Zhu-zhu-zhu (3 pljeska)
Ira, Inna i Ivan su veselo plesali.
Zaokružen, naklonjen,
Zaustavili su se na licu mjesta. (odgovarajući pokreti).
