Propovijedi o jevanđelju po Jovanu 3. Velika hrišćanska biblioteka

Sve ovo radi. Ideje za ovu knjigu potekle su od ljudi poput vas, iz samog srca službe za mlade.

U ovoj knjizi ćete otkriti zlatni rudnik praktičnih ideja za službu mladih za proučavanje Biblije, evangelizacijske programe, molitve, igre, rad s velikom publikom, savjete o tome kako započeti raspravu i privući pažnju svojih slušatelja. Sve ove ideje su sprovedene u praksu i poslate u veoma popularnu kolumnu Grupnog magazina pod nazivom "Probajte ovo!".

Kada sam osnovao Grupu 1974. godine, nije postojala World Wide Web, elektronska mreža za omladinske radnike ili bilo koga drugog. Ali definitivno je postojala potreba da se dobre ideje podijele među borbenim „frontovima“ ministarstava za mlade. To je postao san Group Magazina. Odjeljak pod nazivom "Probajte ovo!" brzo je postao omiljen među čitaocima koji traže korisne, zabavne i proverene ideje koje su poslali drugi čitaoci časopisa. U to doba prije interneta, "Probajte ovo!" pretvorio u off-line forum koji ne zahtijeva nikakvu visoku tehnologiju.

I "Probaj ovo!" nastavlja biti omiljena kolumna u Grupi, koja je najčitaniji izvor za ministarstva mladih širom svijeta. Neki savjeti su uspjeli i nastavit će raditi. Bog je definitivno blagoslovio mnoge koje je neko podijelio u odjeljku "Probaj ovo!".

U ovoj knjizi sakupili smo najbolje ideje iz naše rubrike koje smo nam poslali u proteklih nekoliko godina. Tražite, uživajte i primijenite ove ideje u svojoj službi. Oni rade! I pridružite se dugoj tradiciji dijeljenja najboljih ideja za službu mladih. Pošaljite nam svoje najbolje ideje pluginto@mail.ru

UVOD
Dođe trenutak u životu svakog omladinskog vođe kada se on ili ona suoči sa vječnim pitanjem: "Šta treba da uradimo da se ovo dogodi?" Zato smo prije više od dvije decenije odlučili da pokrenemo "Probaj ovo!" sa čvrstim idejama koje ste vi kao praktičari primijenili u svojoj studentskoj službi.

Prva knjiga koju je Grupa objavila bila je zbirka najboljih pisama iz rubrike "Probaj ovo!" u časopisu. Dugi niz godina nismo objavljivali takve knjige i smatrali smo da je došlo vrijeme da to uradimo. Stoga smo otvorili spremište za rubriku “Probaj ovo!”. i odabrao najbolje ideje da napravim još jednu knjigu za vas. Kada smo počeli da pregledavamo pisma, ponovo smo se prisetili koje neverovatne stvari radite da biste izgradili odnose sa tinejdžerima.

Ova knjiga je zbirka ovih ideja, predstavljenih u lako organiziranim dijelovima koji će vam omogućiti da pretražujete i planirate budućnost, ili jednostavno uzmete knjigu i izvučete iz nje ideju koja vam je potrebna za danas. Podstičemo vas da ovu knjigu učinite svojim svakodnevnim oruđem za službu. Vodite bilješke, odredite datum za svaku ideju koju koristite, ocijenite svaki savjet prema njegovom učinku na vašu grupu i dajte ga pročitati vašim podređenim vođama.

Radi vaše udobnosti, knjiga je podijeljena na sljedeće odjeljke: proučavanje Biblije, ideje za rad s velikom publikom, pokretanje diskusija, prikupljanje sredstava, igre, izgradnja grupa, korisni savjeti i evangelizacija. Ispod svakog naslova je prikupljeno sve što vam je potrebno za ovu vrstu aktivnosti i lako ćete pronaći ono što vam je trenutno potrebno. Nadamo se da ćete uživati ​​u najboljim idejama u ovoj knjizi!
PROUČAVANJE BIBLIJE

1. 
   Naslovi za slike

Nakon pet minuta ovog biblijskog proučavanja parabola, počinje zvučati veseli smijeh.
Za ovu vrstu proučavanja Biblije trebat će vam pakovanje žute štampe iz bilo kojeg supermarketa. Osim toga, trebat će vam papir, ljepilo i nekoliko ozbiljnih časopisa kao što su Time ili Newsweek.

Podijelite žute novine. Objasnite da veliki dio Biblije govori o pripremi za dolazeće kraljevstvo i vođenju pobožnog života, a knjiga Izreka napisana je da nam pomogne da prebrodimo ovo. zemaljski život ovdje i sada, dan za danom. Podijelite Biblije i zamolite djecu da koriste bilo koji stih iz knjige Mudrih izreka kao natpis za fotografiju u tabloidu. Neka djeca napišu pjesmu na komad papira i na njega zalijepe sliku iz novina.

Uskoro će se smijeh pretvoriti u smijeh i glasnu zabavu! Zatim uzmite jedan od ozbiljnih časopisa ili novina i zamolite grupu da ponovo potraži opise fotografija iz knjige Poslovica. Neka zalijepe ove isječke i potpise na drugi komad papira. Ovaj put će natpisi preciznije odražavati misao. Okačite ove radove u holu svoje crkve da ih vide svi članovi. Završite posao molitvom i zamolite Boga da svi ovi biblijski stihovi nađu svoj put u životima današnjih tinejdžera.

Steve Case

Oviedo, Florida

1. 
   Veći i bolji

Ovaj način proučavanja Biblije pomaže djeci da bolje razumiju vrijednost Božjih blagoslova.
Započnite proučavanje Biblije s “lovom na stvari” koji se zove “Više i bolje”. Podijelite svoju grupu u timove od po četiri ili pet osoba i svakoj grupi dajte konzervu supe. Recite im da imaju 15 minuta da zamijene svoju teglu za nešto bolje i veće. Ako vam mjesto sastanka ne dozvoljava da slobodno šetate i cjenkate se jedni s drugima, dajte jednu konzervu jednoj osobi u grupi i zamolite je da je pokuša zamijeniti za nešto od drugih članova grupe. Nakon 15 minuta uporedite "ponude" i objavite koja je "veća i bolja".

• 
  Je li bilo lako zamijeniti svoju konzervu supe?
• 
  Je li Izavu bilo lako zamijeniti svoje prvorodstvo za supu?
• 
  Mislite li da je Ezav ikada požalio zbog svoje odluke? Objasni.
• 
  Koje Božje blagoslove tinejdžeri mogu zamijeniti za nešto za što misle da će im donijeti sreću?
• 
  Zašto odbijaju ove blagoslove?
• 
  Mislite li da će zažaliti?
• 
  Kako vam Bog može pomoći da shvatite šta je vrijedno razmjene, a šta je vrijedno zadržati?

Završite kratkom “kolektivnom” molitvom, tražeći od svake osobe da navede nešto što će cijeniti i ponuditi Bogu za Njegovo kraljevstvo.

Lisa Nichols Hickman

Tuscon, Arizona

1. 
   Jedno tijelo, mnogo članova

Koristite 1 Kor. 12:12-31 kako bi ohrabrili sve da razgovaraju o tome kako individualni talenti mogu doprinijeti Kristovom tijelu.
Za ovaj događaj, prvo ćete morati napraviti skulpturu od raznih predmeta. Na primjer, možete koristiti elemente iz LEGO setova, plastelin, drvene kocke, papir, PVC cijevi, vješalice, karton, boje, kutije ili plastiku. Zatim uklonite rezultirajuću strukturu i izložite skup materijala koji ste koristili za stvaranje. Podijelite razred u grupe od po četiri osobe i dajte svakom članu grupe svoju ulogu dijela tijela: Oči, Uši, Noge ili Ruke. Zatim prikupite sve oči iz svake grupe u jednom uglu sobe, uši u drugom itd. Koristite sljedeća pravila da grupe kreiraju skulpture slične vašim:

1. 
   Samo Oči mogu direktno vidjeti vašu skulpturu.
2. 
   Oči opisuju ušima ono što vide.
3. 
   Uši govore stopalima šta su čule.
4. 
   Noge prikupljaju sav potreban materijal i pričaju o onome što su čuli Rukama.
5. 
   Ruke kreiraju dizajn prema primljenim informacijama.

Neka se informacija na ovaj način prenosi onoliko puta koliko je potrebno da se skulptura dovrši. Kada grupe završe svoje dizajne, pokažite svoj referentni dizajn i razgovarajte o sljedećem:

• 
  Po čemu se vaša skulptura razlikuje od svih ostalih?
• 
  Da li biste kreirali isti dizajn da vaša grupa nema uho, oko itd.?

Zatim naglas pročitajte 1. Kor. 12:12-31 ovako: Svi zajedno pročitajte stihove 12-14; Stopala pročitajte stih 15; Uši čitaju stih 16; Oči čitaju stih 17; svi zajedno pročitaju stihove 18-20; Ruke čitaju stih 21; pročitali ste stihove 22-31. Zatim neka grupe razgovaraju o sljedećim pitanjima:

• 
  Zašto je apostol Pavle izabrao ljudsko telo kao ilustraciju uloge svake osobe u crkvi?
• 
  Kako se možete osloniti na druge u crkvi?
• 
  Kako se crkva može osloniti na vas?
• 
  Koji ste deo Hristovog tela?

Završite molitvom - zamolite Boga da vodi svakoga u identifikaciji njegovog ili njenog dijela u Kristovom tijelu.

Tammy Weisling

Teef River Falls, Minnesota

1. 
   Oznake upozorenja

Koristite glupe oznake upozorenja da inspirišete tinejdžere da razmisle o svojoj predanosti Kristu.
Pretražujte na internetu primjere glupih, ali stvarnih oznaka upozorenja. Napravite listu i podijelite je svojim učenicima. Onda se malo nasmijte koliko glupi ljudi moraju biti da bi bili upozoreni na tako očigledne stvari. pitaj:

• 
  Zašto mislite da ovi proizvodi imaju tako glupa upozorenja?
• 
  Da nosite naljepnicu upozorenja, šta bi ona pisala?

Neka grupe od tri ili četiri zajedno pročitaju sljedeće odlomke: Lk. 9:23-27; 9:57-62 i 18:18-30. pitaj:

• 
  Šta Isus kaže u ovim stihovima da biste se možda morali odreći za Njega?
• 
  Kada ljudi odluče da slijede Isusa, zašto ponekad čak i ne razmisle da bi za to možda trebalo platiti cijenu?
• 
  Jeste li bili iznenađeni onim što ste morali žrtvovati zbog svoje predanosti Kristu?

Dajte svakom učeniku komad papira i pitajte:

• 
  Da hrišćanstvo ima oznaku upozorenja, šta bi ono pisalo?

Zatim neka svaki učenik nacrta križić i doda svoju oznaku upozorenja.
John Pape

Rising Sun, Indiana

1. 
   Pravila i ovlašćenja - pa šta?

Koristite igru ​​bez pravila kako biste pomogli mladim ljudima da shvate zašto su pravila toliko važna.
Neka se djeca podijele u grupe od četiri do šest osoba i dajte svakoj grupi društvenu igru. Recite svima da igra ima jedno pravilo: nema pravila i niko nije glavni. Nakon otprilike 10 minuta, grupe treba da razgovaraju o sljedećim pitanjima:

• 
  Kako se igra mijenja ako nema pravila?
• 
  Šta mislite zašto uopšte postoje pravila?
• 
  Koja pravila nas štite?
• 
  Da li se pridržavate ovih pravila?
• 
  Šta radite kada vam se neko pravilo ne sviđa?

Recite ovo: Često smatramo da su pravila besmislena. Ponekad nas iznevjere oni u čijim rukama je koncentrisana bilo kakva moć. Zbog toga se nalazimo u ćorsokaku ili vrlo uznemireni, kao što smo to učinili sa ovim društvenim igrama. Ali Bog to uopšte nije planirao ovako. On koristi pravila da nas zaštiti. Kada Bog postavi pravila, On nas nikada neće iznevjeriti.

Pročitajte naglas Rim. 13:1-7. Zatim neka grupe razgovaraju o sljedećim pitanjima:

• 
  Da li ovaj odlomak iz Svetog pisma mijenja vašu ideju o pravilima i autoritetu? Zašto?
• 
  U kojim situacijama imate težak odnos sa vlastima?
• 
  Kako možemo pomoći jedni drugima u ovim poteškoćama? Kako Bog može pomoći?

Završite molitvom - zamolite djecu da se mole za pojedine ljude na vlasti, za zdrav odnos prema tim ljudima i za rješavanje poteškoća sa vlastima.
Tammy Bowie

Burton, Mičigen

1. 
   Obećanja na cigle

Upotrijebite cigle da ilustrujete kako, držeći se svog tereta, možemo izgraditi barijeru između sebe i Boga.
pitaj:

• 
  O čemu ljudi obično brinu?
• 
  Koje metode obično koriste za rješavanje anksioznosti?

Neka učenici formiraju parove ili trojke i pročitaju 1 pet. 5:7 i Ps. 55:22. pitaj:

• 
  Jeste li ikada predali svoj stres Bogu, a zatim ga ponovo iskusili? Objasni.
• 
  Zašto tako često nismo u mogućnosti da u potpunosti predamo svoje brige Bogu uprkos Božjim obećanjima?
• 
  Koji konkretni koraci nam mogu pomoći u tome?

Ubacite kolica sa ciglama u sobu. Svaki učenik će trebati jednu ciglu. Neka svaki učenik uzme kocku i trajnim markerom napiše riječ ili nacrta sliku koja predstavlja ili simbolizira ono što im uzrokuje stres. Zatim neka učenici izgrade mali zid sa ovim ciglama. Kada bude spremno, pitajte:

• 
  Kako ovi tereti grade barijeru između nas i Boga?
• 
  Kako Bog koristi naše breme da nas približi sebi?

Zatim ih zamolite da ponovo podignu svoju ciglu i na poleđini napišu: "Dajem ovo Bogu." Neka članovi razreda nađu partnera i mole se zajedno, moleći Boga da im pomogne da se oslobode svog tereta. Recite članovima razreda da ponesu svoje cigle kući kao podsjetnik da svoje brige predaju Bogu svaki dan - i to u potpunosti.
Paul Baldwin

Mishawaka, Indijana

1. 
   Služenje drugima, služenje Bogu

Pripremite svoju grupu za službeni projekat ili misijsko putovanje koristeći podučavanje zasnovano na evanđelju po Ivanu 13.
Trebaće vam platno, traka, akrilna boja, sapuna, čista voda, peškiri, CD sa "Gradom na brdu" Trećeg dana i CD plejer.

uoči predstojećeg misionarska putovanja napišite naziv, datum i lokaciju vašeg projekta na vrhu velikog platna i zalijepite ga na zid vaše sobe za sastanke. Stavite boju i posude s vodom. Pročitajte naglas Jn. 13:1-5, 12-17. Zamolite volontera da uroni ruku u boju i ostavi svoj otisak na platnu. Zatim operite ruke volontera i zamolite ih da operu ruku sljedeće osobe kako bi ostavili svoj otisak na zidu. Nastavite dok ne ostavite otisak i poslednji čovek neće oprati ruke. Onda pitaj:

• 
  Kako ste se osjećali kada su vam ruke bile oprane? Kada ste sami oprali nečije ruke?
• 
  Kako ostavljanje otiska na platnu izgleda kao vaše učešće na putovanju?

Neka djeca čitaju Ps. 123:1, Mat. 25:40 Col. 3:23. pitaj:

• 
  Kako ono što pravite svojim rukama odražava Božju ljubav?
• 
  Kako služite Bogu služeći drugima?
• 
  Šta se nadate dati i primiti tokom ovog misionarskog putovanja?

Završite slušanjem pjesme "Grad na brdu" i tiho se pomolite.
Denise Prange

High Ridge, Missouri

1. 
   Rat vodenih balona

Uvedite djecu u "ratovanje" i podučite o duhovnom ratovanju.
Formirajte dva tima i svakom timu dajte nekoliko balona s vodom. Postrojite ekipe jednu ispred druge, na udaljenosti od oko 4-5 metara.

Odaberite koji će tim početi, a zatim neka svi iz tog tima bacaju svoje lopte na drugi tim - sve u isto vrijeme. Ako je neko pogođen, ta osoba treba da sjedne. Onda neka druga ekipa baca. Provedite tri runde takvog "pucanja". Tim koji će ostati stajati više ljudi, pobijedio. Objasnite da je ova bitka slična američkom ratu za nezavisnost. pitaj:

• 
  Je li jedan tim bio jači od drugog?
• 
  Kako ste se osjećali kada je drugi tim imao priliku da vas dobaci? Objasni.
• 
  Šta vam je pomoglo da se ujedinite u ovoj borbi?

Pročitaj 2 Kor. 10:3-5. Onda pitaj:

• 
  Šta je Pavle mislio kada je rekao: "Mi se ne borimo po telu"?
• 
  Koliko vam je važna ideja duhovnog ratovanja i zašto?
• 
  Sa kojim neprijateljima se borimo?
• 
  Na koje se oružje najviše oslanjate u vođenju duhovnog rata?
• 
  Koje dodatno oružje možete dodati svom arsenalu?
• 
  Na koje posebne načine možemo podržati jedni druge u ovoj borbi?

TJ Roberts

Salt Lake City, Utah

1. 
   Ostati živ je biblijski

Koristite lažne likove iz Biblije u igri kao što je Lost za učenje bezuslovna ljubav Kriste.
Za ovaj biblijski studij morat ćete napraviti informativnu karticu za svaku osobu u vašoj grupi. Upotrijebite Bibliju kako biste pronašli ljude koji bi mogli biti doživljeni kao izopćenici: gubavac, carinik, slijepac, paralitičar, pastir, rimski centurion, ribar, prorok ili opsjednuti demon. Pišite za sve kratke informacije objašnjavajući zašto bi se mogao smatrati izopćenim. Podijelite ove kartice učenicima.

Neka svi sjednu u krug i iz ugla svog lika kažu ko su. Zatim neka svako zapiše na komad papira koji lik želi da bude isključen iz igre na osnovu njegovog najmanjeg dobra za društvo. Između krugova glasanja neka se "preživjeli" raspravljaju zašto ih ostaviti u grupi. Kada ostanu četiri osobe, neka izopćeni glasaju za pobjednika.

Nakon utakmice pročitajte naglas Matta. 5:1-12. Zatim razgovarajte o sljedećim pitanjima:

• 
  Šta mislite kako bi Isus gledao na naše izopćenike?
• 
  Kako biste objasnili šta je bezuslovna ljubav?
• 
  Koliko je vama ili vašim prijateljima važan izgled ili društveni status?
• 
  Koja je razlika između toga kako nas drugi vide i kako nas Bog vidi?

Jeff Browning i Chris Coletti

Vista, Kalifornija

1. 
   Časovi brze hrane

Pretvorite užinu u kafiću brze hrane u poučan primjer za članove vaše grupe mladih.
Za nedjeljni biblijski studij odvedite svoju grupu u kafić na doručak. Zaputite se do prodavnice brze hrane, gde postoji 24-satni prozor kroz koji možete sve kupiti iz udobnosti svog automobila. Nakon što sve odaberete, sjedite u ugodnom kutku kao grupa da započnete svoje proučavanje Svetog pisma. Prvo pitajte djecu kako ono što se dešava ispred prozora za posluživanje može opisati njihov put vjere (na primjer, ponekad morate čekati ili nešto što želite nije na meniju).

Zatim razgovarajte o sljedećim pitanjima koristeći odgovarajuće stihove za odgovor:

• 
  Zašto je "čekanje" toliko važno na vašem putu vjere? (Ps. 24:5; 26:14; 39:1-3; Isaija 30:18; Fil. 3:20)
• 
  Šta radite kada se osjećate kao da "nije na meniju"? Kako se oduprijeti ili prihvatiti Božji plan? (Jer. 29:11)
• 
  Kako razumete šta Bog želi da vam kaže? Kako komunicirate sa Bogom? Kako Bog komunicira s vama? (2. Kr. 7:14; Jer. 33:3 i 1. Kor. 2:9-10)
• 
  Kakvu "razmjenu" činite na svom putu vjere? Šta dajete Bogu? Za šta je Hrist platio, a šta ste vi dobili zauzvrat? (Jakovljeva 2:18 i 1. Jovanova 2:2)

Chrisanne Goad

Arlington, Teksas

1. 
   Biblija i kuglice

Ne propustite svoju sljedeću igru ​​oznaka na otvorenom s baterijskim svjetiljkama - dodajte trenutak učenja!
Trebat će vam Biblije s konkordancijom na papiru i olovke ili olovke.

Podijelite djecu u male grupe i svakoj grupi dajte listu riječi koje se odnose na oznake u mraku. Na primjer, "brzo", "strah", "misija", "tama", "sakrij" ili "komanduje". Zamolite grupe da izaberu jednu riječ s ove liste koja bi se također mogla primijeniti na kršćanski život. Zamolite grupe da pronađu ovu riječ u konkordansu i zapišu biblijske reference povezane s tom riječju. Zatim zamolite svakog člana grupe da pronađe jedan od navedenih stihova i zapiše nekoliko misli o tome kako se oznake odnose na njihovu vjeru.

Vaše grupe bi mogle smisliti ideje kao što su:

• 
  Tama (Ps. 17:29) - Bog je s nama ne samo u Dobra vremena(u svjetlu), ali i u lošim (u tami).
• 
  Strah (Ps. 26,1) - Kada se sećamo spasenja obećanog od Boga, ne treba da se ničega plašimo.
• 
  Sakrijte (Matej 5:14:16) - Nikada ne bismo trebali skrivati ​​svoju vjeru od svijeta.

Nakon što svi članovi grupe podijele svoja mišljenja jedni s drugima, razgovarajte o sljedećem:

• 
  Kako je igranje u mraku poput hodanja u vjeri?
• 
  Koji je najnadahnutiji odlomak iz Svetog pisma koji ste pročitali? Objasni.
• 
  Kako možete koristiti Bibliju kao oružje protiv grijeha i zla?

Debra Browner

Pottstown, Pennsylvania

1. 
   Traži i pronađi

(posebno efikasan u radu sa srednjim tinejdžerima)
Ova brza masovna igra u tržnom centru zabavan je način proučavanja Biblije i donosi potpuno novo značenje igri potrage.
Napravite tim od dva ili tri momka. Zatim dajte šestorici odraslih volontera neke karakteristične karakteristike koje možete brzo vidjeti. Zamolite svaku odraslu osobu da odabere omiljeni biblijski stih koji će podijeliti s tinejdžerima. za ove" razlikovne karakteristike» možete koristiti sljedeće prijedloge:

• 
  Čovjek koji sjedi u telefonskom imeniku (Ps. 104:1-2)
• 
  Čovjek s novčićima zalijepljenim za potplate svojih cipela (1 Tim. 6:6-10)
• 
  Čovjek s tamnim gipsom na nozi (Izaija 35:3-6).
• 
  Čovjek s naočalama (Jevr. 11:1)
• 
  Čovek sa otkinutom nogavicom (Izreka 4:11-12)
• 
  Čovjek sa otkinutom nogavicom, stavljen na glavu (1. Kor. 1,27-28)

Zamolite volontere da se raziđu po tržnom centru (samo nemojte ulaziti u radnje) i promijeniti mjesta nakon što ih bilo koji tim pronađe. Kada ekipa pronađe ovog volontera, odrasla osoba im kaže svoj stih.

Zamolite dvije druge odrasle osobe da postanu mjeritelji vremena koji će slati svaku komandu u misiji, govoreći nešto poput: „Tražite i naći ćete... osobu u telefonskom imeniku. Donesi mi dobre vijesti." Timovi naoružani Biblijama pronalaze ovog čovjeka. Pobrini se da momci ne idu u radnje. Mogu se predstaviti i reći iz koje crkve su ljudima koji sjede, objašnjavajući da imaju igru ​​pretraživanja i pitajući se da li sjede u telefonskom imeniku. Nakon što je pronašao odraslu osobu, tim trči nazad i mjeriteljima čita biblijski stih, a tek onda prima sljedeći zadatak. Mjeritelji vremena ponovo šalju timove u potragu za još jednom odraslom osobom.

Završite igru ​​nakon što prođe određeno vrijeme ili kada bilo koji tim završi svih šest zadataka. Dogovorite se da se odrasli volonteri sastanu s timovima u kafiću tržnog centra da pojedu i razgovaraju o biblijskim stihovima. pitaj:

• 
  Po čemu je ova igra slična vašem putu vjere?
• 
  Koji vam biblijski stih najviše znači i zašto?
• 
  Predstavlja li vam stih koji ste odabrali neki poseban izazov? Objasni.

Toliko smo se zabavili da je nekoliko tinejdžera koji su prolazili stali da vide šta radimo i na kraju su se pridružili našoj igri!
Angela Breidenbach

Missoula, Montana

1. 
   Propovijed sa paketima

04.05.2019 Lekcija 6. 4.–10. maj. Ko je odgovoran?
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

27.04.2019
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

20.04.2019 Lekcija 4. 20–26. Nemoguće je šutjeti
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

13.04.2019 Lekcija 3. 13–19. april. Najvjerniji prijatelj
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

06.04.2019 Lekcija 2. 6.–12. april. Neočekivani sluga
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

30.03.2019 Lekcija 1. 30. mart - 5. april. Kuvanje
"Prevazilaženje" - Biblijske lekcije za tinejdžere, II kvartal, 2. kvartal 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Year Quarter II (PDF) Resursi za nastavnike (PDF)

23.03.2019 Lekcija 13. 23–29. mart. Snovi postaju stvarnost

16.03.2019 Lekcija 12. 16–22. mart. Neobični prijatelji u neobičnoj situaciji
"Prevazilaženje" - biblijske lekcije za tinejdžere, prva godina, prvo tromjesečje 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Godina I kvartal (PDF) Vodič za nastavu (PDF)

09.03.2019 Lekcija 11. 9–15. mart. Ovo je previše!
"Prevazilaženje" - biblijske lekcije za tinejdžere, prva godina, prvo tromjesečje 2019. Elektronsku verziju časa subotne škole (Biblijske lekcije za tinejdžere (10-14 godina)) obezbjeđuje izdavačka kuća Izvor života. Možete kupiti Vodič za proučavanje Biblije u Knjižnim centrima u vašem području. US Godina I kvartal (PDF) Vodič za nastavu (PDF)

Zadrži ono što imaš (slajd 1)

Svrha lekcije: naučiti tinejdžere da cijene svoje roditelje koji vjeruju i kršćanski odgoj koji su dobili u porodici

Interes.(slajd 2) U ponudi su portreti različitih vladara. Šta mislite šta je zajedničko ovim ljudima? (od mladosti su zauzimali poseban položaj - kraljevski. Na primjer, Tutankamon je postao faraon sa 9 godina, Elizabeta 2 sa 25, Vladimir Monomah - sa 20, Ivan Grozni - sa 3 godine, a Marija Stjuart se smatrala vladajuća kraljica skoro od rođenja, pa kako joj je otac umro kada je imala 6 dana). A kako ste znali da to nisu obični ljudi?
imaju prepoznatljiv znak na glavi - krunu, krunu.

Mislite li da ga je lako nositi? (slajd 3)

1) teško se nosi (Velika carska kruna u carskoj Rusiji bila je teška 1,9 kg, carska kruna Elizabete II je bila teška 3 kg, kruna Vratslava 2,5 kg)

2) svi ga vide (zavist)

3) sa njim morate stalno "održavati trag"

4) daje beneficije

5) postoje ljudi koji žele da vam oduzmu krunu

Glavni dio.

Šta je u našem životu takva kruna? (nakon odgovora publike, slajd 4) Poslovice 1:8-9. Čuj, sine moj, pouku oca svoga i ne odbaci zavjet majke svoje, jer je ovo lijepi vijenac za tvoju glavu i ukras za tvoj vrat.

Ovo su uputstva roditelja. Sa njima je ponekad jednako teško ići kroz život. Možda su neki od vas nekada pomislili da je uzalud rođen Hrišćanska porodica. Pogledajmo na primjeru kako žive druga djeca. (slajd 5)

U Rusiji ima 748 hiljada siročadi

105 hiljada djece u sirotištu

Pod starateljstvom, usvojenje - 68 hiljada djece

7,1 milion djece odgaja se u nepotpunim porodicama u Rusiji

Ali čak i kompletne stabilne porodice imaju svojih problema. (slajd 6)

Prema statistikama, otac provodi sa djetetom 5 minuta dnevno, majka - 1 sat. Ako oba roditelja rade, onda sa djetetom provode u prosjeku 19 minuta + još 16 minuta u kojima rade neki posao u isto vrijeme. Dijete je prepušteno samo sebi 23,5 sata dnevno. Šta se može uključiti u to? Ali ipak, dijete nauči više u prvih 5 godina svog života nego u bilo kojih drugih 5 godina. (slajd 7)

Ako dijete vidi neprijateljstvo, naučit će osuđivati ​​i ljutiti.

Ako dijete čuje ismijavanje, postaće stidljivo.

Ako se dete grdi, živeće sa krivicom.

Ako vidi toleranciju i oprost, uskoro će naučiti da izdrži i oprosti sebi.

Ako dijete bude pohvaljeno, ono će rasti zahvalno i samopouzdano.

Ako budu pošteni prema njemu, on će spoznati pravdu.

Ako je voljen, on će znati ljubav.

Hajde da pogledamo biblijski primjeri. Ko su djeca vjernih roditelja? (prepoznati po opisu)

• Bio je druga osoba na dvoru paganskog kralja. Bio je predmet stalne zavisti dvorjana. U mladosti je bio zarobljen. Njegova vjera je dva puta bila na teškoj kušnji: u mladosti i drugi put u zrelim godinama umalo nije izgubio život.
• Odgajan je u kraljevskoj palači u tradiciji i običajima paganskog naroda. Dobio je odlično obrazovanje, ali je više volio patnju i teškoće života s Božjim narodom nego luksuz palate. Završio tešku misiju vođenja gomile od tri miliona ljudi.
• Njegova majka se molila za njega i prije nego što se rodio. Ali nije vaspitan roditeljski dom. Pod njegovim vodstvom, Izrael se okupio u jedinstvenu naciju, spreman da se suprotstavi svojim neprijateljima. Bio je prorok i imao je veoma blizak odnos sa Bogom.
• Za vrijeme vladavine ovog vladara, Izrael je doživio svoj procvat. Srebro se nije smatralo dragocjenim jer ga je bilo toliko. Nije bilo ratova. Izvršene su brojne gradnje, uspostavljeni su odnosi sa drugim zemljama. Sam kralj postao je poznat ne samo po svojim diplomatskim vještinama i bezbrojnim bogatstvima, već i po svom izvanrednom umu.
• Prvi vladar ujedinjenog kraljevstva Izrael. On je zaslužan za osvajanje Jerusalima i prenos tamošnje prestonice. Imao je veoma blizak odnos sa Bogom, kroz njega su predskazane mnoge činjenice o Hristu.
• Imao je vodeću poziciju, spasio je čitavu naciju od smrti. Pešačio je desetinama kilometara kroz pustinju, imao je veliko srce ljubavi.

Biblijska priča.

Pogledajmo pobliže posljednjeg lika. Pogledaćemo faze njegovog života, a vi mislite kako mu je bilo teško da u ovoj situaciji ostane vjeran Bogu, da se pridržava roditeljskih uputa.

(crtamo graf, horizontalna osa su životne faze, vertikalna osa je složenost)

• Mržnja prema braći Post 37:4
• Prodaja od strane vlastite braće Post 37:28
• Uspjeh u poslu Postanak 39:2 (uspjeh može biti i jako iskušenje - ukrasti negdje, lagati, postati ponosan)
• Lažna optužba Postanak 39:19 (imajte na umu da se nije pokušao braniti)
• Dungeon Genesis 39:20 (koliko je godina sedeo tamo?) - usamljenost
• nemar peharnika Post 40:14, 23
• drugi nakon Faraona Post 41:40

Nacrtajte liniju duž donje granice testova. Mislite li da mu je bilo teško slijediti načela svog oca? Da li ih je pratio? Hajde da pročitamo Postanak 48:5. Zašto ih je Jakov nazvao svojim sinovima? Vidio ih je kao Jevreje, a ne kao Egipćane! Joseph je tokom godina naučio da tatino vaspitanje RADI i da ako živiš onako kako je tata učio, onda ćeš zaista biti blagoslovljen od toga.

Aplikacija.

Kažu da se roditelji ne biraju. I oni vladari koji su rođeni u kraljevske porodice nisu birali svoje roditelje. Ali mi smo imali više sreće od njih! Zašto misliš? (5 razloga za zapisivanje) (slajd 8)

Svidjela mi se izreka jednog župnika: „Ako pričamo o meni, onda mi niko ne može reći: „Iz močvare do Boga“. Nisam bio tamo, i da budem iskren, nikada nisam ni prišao (možda nije tako romantičan kao tradicionalni scenario od zatvora do propovjedaonice koji se prodaje u milionima primjeraka). Ali to što sam izbegao "močvaru" nije moja zasluga. Sigurna sam da su me majčine molitve održale na pravom putu. molitva - Najbolji način usadite kršćanske vrijednosti svom sinu ili kćeri.”

Biblija kaže da je "nepoznavanje sotoninih dubina" veliki plus. I Hristos kaže da neće staviti nikakav teret na takve ljude osim da čuvaju ono što imamo.

I nije tako teško... prije svega, moramo se pridržavati principa koji su postavljeni u našoj kršćanskoj porodici.

Biblija kaže da su nagrada od Gospoda djeca. Razmislite koliko su vaši roditelji sretni što ste im sin ili kćerka? (slajd 9) Razmislite šta se od sljedećeg može pripisati vama: (na medalji) 1) Uvijek im pokušavam pomoći 2) Uvijek ih razumijem 3) Uvijek se molim za njih 4) Trudim se da ih ne nerviram 5) Trudim se da im ugodim svojim uspjehom u školi

A evo i druge strane medalje. (slajd 10) Razmislite o tome koliko se od sljedećeg odnosi na vas: 1) Često radim stvari na svoj način 2) Mogu podići ton na roditelje 3) Ne volim da radim kućne poslove 4) Mogao bih bolje da učim, ali ne radim 5) Moram da ponovim nekoliko puta da uradim ono što treba